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2017年18期
語文周報·教研版
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教研版
語文教學中對學生觀察能力的培養(yǎng)
漢語拼音教學之我見
巧妙追問 激活思維
讓課堂“小練筆”為作文教學添光彩
知己更要知彼
讓語文課堂更精彩
如何指導學生寫話
纖纖素手,札札機杼,緣何不成章
探析如何培養(yǎng)小學語文高年級閱讀能力
有些事總時時撥動我的心弦
作文有效教學策略
快樂的百草園
淺談小學生閱讀能力的培養(yǎng)
小組討論在語文教學中的有效運用
老槐樹下的鐘聲
激起思維的浪花
聆聽作文教學的旋律
創(chuàng)新是語文教學的生命
小學數(shù)學教學與信息技術(shù)整合分析
淺談如何上好初中語文公開課
讓作文插上想象的翅膀
淺議課堂教學中的有效傾聽
淺談“無為教育”在德育工作中的運用
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