語文世界(教師版)
語文人物
回望大師葉圣陶
語文主題學(xué)習(xí)
教法探索
- 心田上的百合
- 尋找高考文言文復(fù)習(xí)的情和趣
- 閱讀教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)
- 以《春風(fēng)》為例,探求讀寫結(jié)合的路徑
- 閱讀教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生“四要”
- 避免掉入合作學(xué)習(xí)的熱鬧“陷阱”
- 讓古詩教學(xué)走出“死記硬背”的魔咒
- 無處不閱讀,無處不語文
- 慧眼靈心讀文本品詞析句促表達(dá)
- 讀一封信,敬一個(gè)人
- 一個(gè)漢字一幅畫
- 淺談“支架式”小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐的探索
- 培養(yǎng)問題意識(shí) 提高自學(xué)能力
- 閱讀教學(xué)有“三寶”
- 多向互動(dòng)的有效性
- 讓教材變 薄為厚的“參讀”藝術(shù)
- 智慧的對(duì)話 靈動(dòng)的課堂
- 追求和諧有效的語文課堂
- 在追問中讀懂文字背后的情
- 松開議論文寫作的緊箍咒