遠(yuǎn)程教育雜志
前沿探索
國(guó)際視野
學(xué)習(xí)新論
- 共享調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)中的教師干預(yù):QCA的視角*
- 如何支持與評(píng)價(jià)協(xié)作學(xué)習(xí)中的共享調(diào)節(jié)?*
——基于2007-2020年國(guó)內(nèi)外共享調(diào)節(jié)研究的系統(tǒng)性文獻(xiàn)綜述 - 面向多維關(guān)聯(lián)的社會(huì)認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)分析*
——協(xié)作學(xué)習(xí)交互研究的新進(jìn)展 - 虛擬現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境中的個(gè)性化測(cè)驗(yàn)研究*
——以認(rèn)知風(fēng)格測(cè)驗(yàn)為例