
2016年9期
刊物介紹
《新一代》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準,由共青團甘肅省委主管,甘肅省青少年新媒體中心主辦的半月刊,國內外公開發(fā)行,國際刊號:ISSN1003-2851;國內刊號:CN62-1003/G0;郵發(fā)代號:54—4。《新一代》為萬方數(shù)據(jù)、龍源網(wǎng)全文收錄期刊,雜志內容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集權威性、理論性、前瞻性與專業(yè)性于一體,具有很高的學術價值和社會影響力,讀者遍布全國各科研機構、高等院校、職業(yè)院校,中小學及企事業(yè)單位。 br 一、辦刊宗旨 br 《新一代》是教育類刊物。面向全國教育界,以反映我國西部地區(qū)素質教育領域最新實踐和研究成果,介紹發(fā)達地區(qū)乃至國外先進的教育理念和優(yōu)秀教育研究成果,反映我國教育改革發(fā)展新動向,推動教育事業(yè)的進步,促進中國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。本刊恪守“追蹤教育研究前沿,關注教育實踐熱點,探索創(chuàng)新教育理念,傳播教育教學信息,總結教育實踐經(jīng)驗”的辦刊理念。通過高端研討會、專家約稿和各種論文征集等活動,使本刊成為全國高等教育、職業(yè)教育和基礎教育界開展素質教育研究、交流實踐經(jīng)驗、互通研究信息的重要渠道和平臺,將本刊打造成為全國教育界進行學術交流和論文發(fā)表的重要陣地。 br 二、欄目設置 br 高等教育,職業(yè)教育,基礎教育,內容涵蓋:教育新觀察、改革前沿、科教研究、教育教學方法、課改論壇、教學案例、多媒體教學、班主任論壇、教育管理、教學管理、師德建設、師生思想建設、教育心理研究、體育與藝術教育、管理方略、德育論壇、教育理論、教學探索、專業(yè)研究、素質教育等。 br 三、征稿對象 br 本刊以大、中、小學校教師、教育教學研究人員和教育管理工作者的稿件為主。
新一代
職業(yè)教育研究
社會學·文藝·體育
學科教育與能力培養(yǎng)
- 科學實施對話式教學 提升英語教學效益
- 幼兒園課程教學的生活化分析
- 高中數(shù)學教學中的“問題情境”設計分析
- 地圖在高中歷史教學中的價值
- 提高學生對高中生物課本中概念的理解力
- 尋找語文世界中的生活元素
- 淺析初中歷史教學中歷史素養(yǎng)培養(yǎng)的策略
- 創(chuàng)設情景提高高中物理教學效率
- 新課程理念下小學英語高效課堂淺議
- 關于小學生數(shù)學語言培養(yǎng)的分析
- 淺談培養(yǎng)小學生學習數(shù)學興趣的方法
- 淺議如何構建初中歷史高效課堂
- 淺談小學語文教學
- 不是天生會“說話”
- 淺議高中作文創(chuàng)新教學
- 高中歷史情境教學略論
- 分析初中物理情境教學模式應用效果
- 淺論在語文本色回歸中培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
- 幼小銜接中如何培養(yǎng)幼兒語言表達能力
- 新課改環(huán)境下培養(yǎng)學生良好閱讀習慣的重要意義
- 有意“插花” 隊員“當家”
- 優(yōu)化閱讀教學設計 提升學生語文素養(yǎng)
- 小學語文學習必須要培養(yǎng)的“八大習慣”
- 創(chuàng)設多樣化德育活動 培養(yǎng)學生良好品質
- 淺談中學語文課堂教學中語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)小學生閱讀興趣和閱讀習慣
- 淺談小學生音樂欣賞能力培養(yǎng)
- 處處留心皆素材 篇篇下筆皆妙文
- 小學語文教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學計算習慣的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學教學的生活化
- 論初中生物教學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中語言文字運用能力的培養(yǎng)
- 淺析高中數(shù)學教學方式改革創(chuàng)新
- 淺談幼兒動手能力的培養(yǎng)
- 初中語文閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 打造高中歷史活力課堂中的誤區(qū)與對策探究
- 化學實驗在教學中的重要性探究
- 提高六年級學生解決分數(shù)實際問題能力的策略探析
- 小學數(shù)學課堂教學應注意的幾個問題
- 淺議初中英語教學的高效性
- 淺議歷史課堂上學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 敢于質疑 發(fā)現(xiàn)問題
- 美術教學中如何提高學生的學習效率
教育與管理研究
- “雙主體教學”在高三歷史一輪復習中的實踐
- 高中語文教學中如何有效滲透傳統(tǒng)文化教育
- 淺談農(nóng)村教師隊伍管理的難點和對策
- 變“要我學”為“我要學”
- 怎樣轉化后進生
- 證據(jù)為本實踐模式的興起及其對個案管理教學的啟示
- 提高初中英語教學質量的影響因素及對策
- 高中英語教育創(chuàng)新性學生培養(yǎng)模式研究
- 初中語文高效課堂教學常規(guī)建設現(xiàn)狀分析與思考
- 中小學作文教學對漢語言文學教育專業(yè)寫作課程改革的啟示
- 幼兒園戶外游戲活動的價值、現(xiàn)狀與組織策略
- 淺談新課改下創(chuàng)建語文高效課堂的困境與反思
- 淺談在高中英語教學中如何滲透美育教育
- 小學數(shù)學教學創(chuàng)新教育探析
- 英語創(chuàng)新教育實踐三要素
- 對小學語文教學出路審視
- 淺析成功教育在初中語文課堂中的運用
- 擔任小學班主任工作時幾點的思考
- 淺議如何提高農(nóng)村學生的寫作水平
- 淺析小學教育改革方向的探索
- 有效激勵,讓課堂教學充滿活力
- 幼兒教學中小組合作學習之研究
- 班主任工作的心得體會
- 如何在幼師物理教學中進行德育滲透
- 淺談教師在教學中如何加強心理健康教育
- 新課改下的課堂教學設計研究
- 淺談讓高中學生認識到數(shù)學教育重要性
- 淺談班主任如何從管理和教育兩方面來開展工作
- 新課改下構建初中歷史高效課堂芻議
- 淺議如何在小學語文閱讀教學中貫穿德育教育
- 淺議如何將德育教育滲透到初中物理教學中
- 閱讀豐富心靈 經(jīng)典浸潤人生
- 淺談農(nóng)村初中物理實驗室資源的合理利用
- 生活化教學讓高中政治更加精彩
- 農(nóng)村小學口語交際教學的現(xiàn)狀及對策
- 農(nóng)村幼兒教育發(fā)展存在的問題及對策分析
- 新課程下的高中英語寫作教學
- 生活化在幼兒美術教育中的作用分析
- 新課標背景下的高中物理實驗教學研究
- 漫談農(nóng)村學校的管理
- 幼兒音樂教育存在的問題及其策略
- 小學畢業(yè)生的思想教育的困惑及對策
- “留守兒童”習作現(xiàn)狀及提高習作水平的策略
- 淺談幼兒園教師與家長的溝通技巧
- 淺析促進農(nóng)村小學英語教學生活化有效途徑
教學方法與經(jīng)驗研討
- 探究式教學法在生物教學中的運用
- 小組合作學習在初中數(shù)學教學中的實施策略
- 關于改進初中物理教學方法的思考
- 構建“問題型探究學習”地理課堂
- 小學計算機教學的有效性探討
- 游戲化教學在幼兒園教學中的應用分析
- 探索新媒體技術在高中地理課堂教學中的運用
- 實驗在高中化學教學中的應用研究
- 漫談讀懂低段數(shù)學教材主題圖的方法
- 初中語文教材的解構和建構
- 史料在高中歷史教學中的應用
- 淺析提高小學語文閱讀教學的策略
- 依托小課題研究 探索促進學生有效數(shù)學思考方法
- 巧妙選擇史料 凸顯教學立意
- 作文互改互評好
- 淺議提高英語課堂活動有效性的策略
- 淺談初中物理計算題的一般解答方法
- 論語文教學中信息技術的應用
- 多媒體技術在數(shù)學教學中的應用
- 淺議小學語文教學中使用多媒體技術的作用
- 初中數(shù)學課堂教學分析與對策
- 信息技術與小學數(shù)學課程整合的探索
- 淺談初中歷史課堂教學中引入歷史故事的有效性
- 創(chuàng)新高中語文寫作教學方法
- 地理比較法在高中地理教學中的應用研究
- 利用微博加強師生歷史學習互動探究
- 試論情感教學在初中數(shù)學中的應用
- 小學語文課改要處理好的幾個關系
- 初中化學高效課堂教學初探
- 信息技術和高中英語教學的融合
- 如何提高初中數(shù)學課堂教學有效性
- 淺談中學計算機教學
- 新課程背景下高中物理實驗教學淺議
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 淺談小學數(shù)學閱讀教學
- 淺探高中語文課堂提問的有效視角
- 談小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 談小學生作文教學的有效方法
- 高中歷史高考復習高效課堂教學的反思
- 高中歷史教學反思
- 小學數(shù)學復習課的教學策略
- 研究高中數(shù)學不同課型閱讀的教學實踐
- 小學語文作文教學訓練的有效策略探討
- 如何讓小學生愉快學英語
- 淺談新課改下的高中歷史之史料教學
- 合作學習策略在高中英語詞匯教學中的應用
- 如何引導小學生利用畫圖策略解決問題
- 提高農(nóng)村小學語文課堂教學的有效性策略
- 圖像輸入技術在初中英語教學中的優(yōu)勢
- 高中語文有效教學策略
- 新課改下初中數(shù)學教學技巧策略
- 新課程理念下初中歷史教學中的運用
- 語文課給學生一個表演的空間
- 初中物理與小學科學教學的有效銜接問題
- 漢語言文學教學如何提高實效性
- 交流、建構、精講、領悟
- 語文課堂上讓學生“說”起來
- 浸潤“語文味”的語文教學
- 題后反思 讓思維得以飛躍
- 小學語文作業(yè)個性化設計策略初探
- 提高語文課堂提問的有效性探究
- 情境教學法在政治教學中的有效應用探討
- 探究新課改下的初中語文教學方法
- 初中地理課堂教學中的有效“記憶”策略
- 淺談小學英語教學方法
- 多媒體技術在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 淺談物理教學中的問題設計
- 分組法在英語教學中的應用
- 對高中物理實驗教學的策略研究
- 淺談班班通在數(shù)學教學中的應用
- 淺議小學語文朗讀教學
- 淺談初中生物教學中參與式教學法的應用
- 關于初中信息技術教法之我見
- 多媒體在語文課題教學中應用研究