2020年18期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 調(diào)動(dòng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)線上學(xué)習(xí)積極性的探究
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略淺探
- 多樣教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的教學(xué)策略探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂中師生互動(dòng)的重要性探討
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文“師生共讀”教學(xué)的實(shí)現(xiàn)方式探究
- 小學(xué)語(yǔ)文情境創(chuàng)設(shè)的有效開展策略探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的耐挫能力
- 合作教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的提問策略探索
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)教學(xué)策略探究
- 初中語(yǔ)文作文創(chuàng)新教學(xué)的有效策略探究
- 高中英語(yǔ)創(chuàng)新性閱讀教學(xué)方法探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的實(shí)踐探索
- 淺談小學(xué)趣味識(shí)字教學(xué)方法
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)探究
- 對(duì)提升小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的策略探討
- 探究新課改下小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文積極性的探討
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的合理把握
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐有效性的方法
- 淺談中學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)的有效探索
- 高中英語(yǔ)有效課堂教學(xué)的方法分析
- 新形勢(shì)下初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的思考與探究
教學(xué)研究
- 基于新課改背景的小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)
- 談形成性評(píng)價(jià)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施研究
- 淺談高中語(yǔ)文小說(shuō)教學(xué)
- 多媒體教學(xué)演示，提升小學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)水平
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)個(gè)性化閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 趣味英文三字經(jīng)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)詞匯教學(xué)中的實(shí)施
- 如何在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中滲透國(guó)際理解教育
- 基于超星“學(xué)習(xí)通”線上教學(xué)的高職醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有感
- 淺談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 提升農(nóng)村小學(xué)生寫作水平的策略淺析
- 新課改理念下小學(xué)語(yǔ)文趣味教學(xué)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)中高年級(jí)分層作業(yè)策略研究
- 理解與重復(fù)
- 讓課堂錯(cuò)誤資源成為學(xué)生成長(zhǎng)的有利契機(jī)
- 關(guān)于提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 有效應(yīng)用插圖，優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)
- 初中生英語(yǔ)學(xué)生興趣的有效培養(yǎng)
- 尋找合適的教學(xué)切入點(diǎn)
- 以趣入境走進(jìn)詩(shī)意——談初中語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)
- 注重教學(xué)創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 巧尋英語(yǔ)聽力考試的“章”
- 以“語(yǔ)文的方式”創(chuàng)造出“語(yǔ)文味兒”
- 基于“不教”理念，培養(yǎng)語(yǔ)言建構(gòu)和應(yīng)用能力
- 兒歌在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 如何幫助小學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主高效的英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)
- 提高學(xué)生課堂積極性的三點(diǎn)策略
- 初中英語(yǔ)構(gòu)建高效課堂策略簡(jiǎn)析
- 應(yīng)用多媒體技術(shù)，提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 基于學(xué)習(xí)積極情感激發(fā)探析有效英語(yǔ)教學(xué)
- 阿伏加德羅定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)略讀課文教學(xué)的策略
- 初中英語(yǔ)“線上教學(xué)”之我見
- 淺談如何高質(zhì)量開展初中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)
- 提升小學(xué)英語(yǔ)高段學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效策略
- 淺談單元主題下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 高效教法應(yīng)用，提升小學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)效率
- 讓初中語(yǔ)文課堂活起來(lái)
- 滲透國(guó)學(xué)知識(shí)，提升初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 核心素養(yǎng)下語(yǔ)文學(xué)科美育的問題及解決策略
- 巧用思維導(dǎo)圖 構(gòu)建高效課堂
- 論述類作文批判性思維培養(yǎng)與建構(gòu)
- 淺談口語(yǔ)交際中的語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)
- 探究情感因素對(duì)中學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響
- 淺談小學(xué)高年級(jí)自主學(xué)習(xí)的“三求”
- 初中生作文教學(xué)個(gè)性化策略研究
- 初中道德與法治中考復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)感悟
- 基于低年級(jí)基數(shù)與序數(shù)教學(xué)的思考
- 家校共育背景下的分享式家庭閱讀
- 信息技術(shù)與高中語(yǔ)文教學(xué)深度融合研究
- 小議學(xué)生課外閱讀的有效性
- 閱讀策略教學(xué)讓小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課堂煥發(fā)光彩
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的構(gòu)建
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的策略分析
- 淺議一般現(xiàn)在時(shí)與一般過(guò)去時(shí)用法的錯(cuò)與對(duì)
- 初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)分析
- 讓小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)更加科學(xué)高效
- 分析課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 如何通過(guò)英語(yǔ)課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 談小學(xué)語(yǔ)文朗讀訓(xùn)練教學(xué)
- 對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中情趣教育的幾點(diǎn)思考
- 活躍英語(yǔ)課堂氣氛的幾點(diǎn)策略
- 英語(yǔ)核心素養(yǎng)在中職英語(yǔ)課堂教學(xué)的滲透研究
- 初探利用英語(yǔ)繪本提高初中生英語(yǔ)閱讀能力
- 深化初中道德與法治課堂教學(xué)效果的途徑研究
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課運(yùn)用的策略研究
- 初中語(yǔ)文傳統(tǒng)文化教育
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中有效提問策略的研究
- 論如何通過(guò)思維導(dǎo)圖提升小學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 情景體驗(yàn)?zāi)Ｊ皆谛W(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- “說(shuō)題意”的教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文寓言類文本閱讀教學(xué)
- 初中英語(yǔ)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)兒歌教學(xué)在中職學(xué)前教育專業(yè)的作用
學(xué)前教育
- 提升幼兒語(yǔ)言教學(xué)有效性的策略探究
- 感受“思維”的力量，觸摸“語(yǔ)言”的靈魂
- 培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)，防患于未然！
- 語(yǔ)言小游戲在幼兒教育中的有效應(yīng)用
- 關(guān)于對(duì)幼兒園大班散文詩(shī)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施策略
- 幼兒園教師與家長(zhǎng)溝通策略
- 幼兒園開展區(qū)域活動(dòng)的有效策略探究
- 幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的有效實(shí)施
- 幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)和游戲活動(dòng)融合策略分析
- 電子白板在幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒園教學(xué)中增強(qiáng)幼兒語(yǔ)言能力的策略
- 幼兒園建構(gòu)游戲材料的幾點(diǎn)思考
- 在生活教育中培養(yǎng)小班幼兒常規(guī)習(xí)慣的實(shí)踐探索
- 小孟園區(qū)第一幼兒園種植園地開發(fā)與利用實(shí)踐研究
- 農(nóng)村日托制幼兒園安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展策略的探索
- 愛上自主午餐
實(shí)踐探索
教育管理
- 發(fā)揮家委會(huì)的作用，參與班級(jí)管理
- 小學(xué)班主任開展班級(jí)管理工作的策略研究
- 小學(xué)班主任德育教育的有效開展措施
- 感人心者 莫過(guò)于情
- 師生交流在初中班級(jí)管理中的應(yīng)用探討
- 談保教管理中保育員專業(yè)成長(zhǎng)之“6+1”策略
- 德育教育與初中班主任管理工作的融合策略
- 重視引導(dǎo)，微處入手
- 試析和諧班集體“軟管理”在初中班主任管理中的作用
- 淺談初中班主任的班級(jí)管理策略
- 解析德育教育在小學(xué)班主任工作中的重要性
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)探討
- 新課改背景下小學(xué)教育教學(xué)管理探究
- 初中生涯啟蒙課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)
課程縱橫
- 多元教法設(shè)計(jì)，有效提升小學(xué)音樂教學(xué)效果
- 淺談如何提高高中體育課堂教學(xué)的有效性
- 初中道德與法治高效課堂構(gòu)建策略
- 高中物理與通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合思考
- 中職哲學(xué)與人生學(xué)科中的德育教學(xué)策略
- 高中《鄉(xiāng)土中國(guó)》整本書閱讀教學(xué)策略探討
- 淺談初中物理高效的教學(xué)策略
- 關(guān)于項(xiàng)目教學(xué)法在中職眼鏡設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用
- 如何在高中化學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力
- 多媒體教學(xué)與初中歷史課堂教學(xué)的有效融合
- 小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)探究
- 幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)策略研究
- 小學(xué)道德與法治“全息育人”初探
- 初中音樂課堂中如何開展欣賞課教學(xué)
- 陶行知深度學(xué)習(xí)理念與小學(xué)美術(shù)課堂的融合
- 優(yōu)化教學(xué)方法，構(gòu)建初中音樂高效課堂
- 對(duì)中職眼鏡設(shè)計(jì)課程教學(xué)的再思考
- 淺析格里格鋼琴作品《安妮特拉舞曲》
- 高中歷史課堂教學(xué)有效性策略研究
- 幼兒園體育教學(xué)有效性的策略
- 淺析農(nóng)村小學(xué)開展心理健康教育的主要途徑
- 新型冠狀病毒疫情下基于“1+1”模式的中醫(yī)護(hù)理學(xué)在線教學(xué)探討
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 對(duì)農(nóng)村重度殘疾兒童“送教上門”課堂的研究
- 高中地理綜合思維培養(yǎng)策略初探
- 如何在初中體育中貫徹快樂體育理念
- 如何提高高三政治習(xí)題訓(xùn)練的效果
- 高中物理教學(xué)中提高課堂教學(xué)效率的策略研究
- 初中美術(shù)欣賞課中情境教學(xué)的應(yīng)用
- 高考化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)有效開展研究
- 關(guān)于有效提升初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 例談高中地理教學(xué)中的微課使用
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的課堂參與度
- 初中物理教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 探索初中物理實(shí)驗(yàn)的開放性試題
- 基于思維結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)制定地理教學(xué)目標(biāo)
- 讓生活化教學(xué)走入初中道德與法治課堂
- 小學(xué)高年級(jí)體育教學(xué)中游戲的選擇與運(yùn)用
- 如何做好智能時(shí)代的道德與法治課堂教學(xué)
- 小學(xué)體育課分層教學(xué)模式的運(yùn)用研究
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談小學(xué)體育田徑教學(xué)
- 江蘇省高考體育加試籃球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練方法探究
- 小學(xué)民族音樂多元化課堂的建構(gòu)
- 試論互動(dòng)式教學(xué)在八年級(jí)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 在高中化學(xué)課堂教學(xué)中“問題式教學(xué)法”的應(yīng)用探究
- 新時(shí)期高職物理教學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)策略
- 低年級(jí)小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)于安全意識(shí)的培養(yǎng)途徑分析
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效策略的探討
- 基于職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的高職體育教學(xué)改革研究
- 信息化教學(xué)在中職汽車專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中物理教學(xué)常見問題及策略研究
他山之石
- 生活中的小插曲 家校共育的正能量
- 靖西市高中生籃球?qū)I(yè)學(xué)生教學(xué)訓(xùn)練中的損傷與對(duì)策
- 職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)高職醫(yī)學(xué)生就業(yè)發(fā)展影響研究
- 農(nóng)村小學(xué)如何做好本轄區(qū)的重度殘疾兒童“送教”工作
- 開心超市，快樂游戲
- 淺談干旱西北地區(qū)缺水的應(yīng)對(duì)方法
- 中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)廉政建設(shè)的三原則
- 構(gòu)建武術(shù)特色文化 推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 如何開展對(duì)農(nóng)村重度殘疾兒童的家訪工作
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師領(lǐng)導(dǎo)力研究調(diào)查
- 機(jī)械類專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)基地運(yùn)行機(jī)制研究
- “雙創(chuàng)”背景下職業(yè)學(xué)院“工匠型”教師發(fā)展路徑探析
- 淺談視頻技術(shù)在游泳教學(xué)與訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 聽障大學(xué)生對(duì)紅色文化價(jià)值認(rèn)同的有效路徑
- 項(xiàng)目教學(xué)法在汽車維修專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期加強(qiáng)公共圖書館建設(shè)探討
- 簡(jiǎn)析提高中職電子電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)效率的途徑
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)于彰顯文化自信的價(jià)值
- 淺談在建筑設(shè)計(jì)中掌握綠色建筑設(shè)計(jì)的要點(diǎn)
- “雙創(chuàng)”背景下高質(zhì)量就業(yè)指導(dǎo)路徑研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的圖像顯著性檢測(cè)算法研究
- 教育，就是培養(yǎng)習(xí)慣
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下高職院校工程造價(jià)專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)
- 高校本科生性教育狀況調(diào)查研究
- 幼小攜手，打造銜接課程
教學(xué)隨筆
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下的初中數(shù)學(xué)有效課堂構(gòu)建策略
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味教學(xué)法策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中高年級(jí)學(xué)生思維能力培養(yǎng)
- 因?yàn)槭斋@所以快樂
- 初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的有效運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何有效教學(xué)策略淺析
- 真夢(mèng)也？假夢(mèng)也？
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”中的滲透
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)
- 小組合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于情境的小學(xué)數(shù)學(xué)“激趣”策略
- 關(guān)于有效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂打造策略的研究
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略研究
- 對(duì)數(shù)學(xué)史提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的研究
- 我很幸運(yùn)，我是中國(guó)人!
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透
- 關(guān)于“數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂體現(xiàn)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖教學(xué)思考
- 淺談如何讓小學(xué)生做好數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)
- 信息技術(shù)在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 洪芳：淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)策略的選擇探微
- 淺談數(shù)形結(jié)合在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?wù)剶?shù)學(xué)史對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的幫助
- 初中數(shù)學(xué)教科書中"課題學(xué)習(xí)"教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)班主任在班級(jí)管理的策略的研究
- 王華林：淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺析微課在培智數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 微型課題在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化現(xiàn)象的分析與對(duì)策