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2015年7期
新校長
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年度學(xué)校
一所“世界級(jí)鄉(xiāng)村幼兒園”的20個(gè)細(xì)節(jié)
“本真”理念下曙光幼兒園戶外環(huán)境的打造
建構(gòu)主義
因課程理念而重組的那些空間
建構(gòu)
學(xué)科
讓不同年級(jí)的學(xué)生坐在同一間教室,混合式學(xué)習(xí)正在向你襲來
如何培育支持混合式學(xué)習(xí)的課堂文化?
北京四中:空間創(chuàng)新的可能性
因課程而千變?nèi)f化的美國教室
創(chuàng)客主義
一切不需要完美
——在校園環(huán)境中植入靈性的種子
只要有光
創(chuàng)客教育=未來學(xué)習(xí)模式?
Google員工創(chuàng)立的小學(xué)是什么樣?
“揭示物”:日本社會(huì)科課程中的海報(bào)
未來主義
未來的學(xué)習(xí)空間
星際穿越之未來課堂全息圖
建一間理想教室2.0
鏈接:理想教室1.0版
STEM教育的泛在學(xué)習(xí)空間:美國華盛頓磁石小學(xué)
游戲主義
德國小學(xué)的游戲空間
手冢貴晴:想象的空間沒有界限
游戲的場景建構(gòu)
這可不是你所能想象的幼兒園!
自然主義
生長、開放、科技:一所震后重建小學(xué)的空間思考
自然主義
教給孩子一生有用的東西
——翔宇的校園博物館
“耕讀”教育的意義
如何辦一所天沒亮孩子就想去上學(xué),天黑了不舍得回家的學(xué)校?
回歸自然與天性:德國森林幼兒園
教育的創(chuàng)客們都在干些什么?
用“手藝人”之心營造一所學(xué)校
會(huì)員服務(wù)體系
會(huì)員權(quán)益
入會(huì)須知
教育創(chuàng)新培訓(xùn)體系
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