2017年3期
刊物介紹
《小學(xué)語文教學(xué)》雜志創(chuàng)刊于1981年，是我國最早創(chuàng)辦的小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)性期刊，1982年成為中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)研究會會刊，由葉圣陶先生親筆題寫刊名。
小學(xué)語文教學(xué)·園地
研究探索
教材教法
- 聚焦“動作”，得言得意得法
- 借助名著閱讀播撒傳統(tǒng)文化種子
- 課堂教學(xué)應(yīng)符合文體特征
——以《負(fù)荊請罪》一課為例 - 淺談體驗(yàn)式閱讀教學(xué)的幾種方法
- 讓學(xué)生在對比中習(xí)得寫作方法
- 低段“繪畫日記”習(xí)作指導(dǎo)的實(shí)踐探究
- 提高習(xí)作教學(xué)效率的幾點(diǎn)做法
- 第二學(xué)段隨文寫段訓(xùn)練“三步走”
- 將閱讀感知與練筆實(shí)踐有效整合
- 深度對話 走近林肯
——《鞋匠的兒子》文本解讀 - 在品讀中感受信賴
——《珍珠鳥》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì) - 《老人與?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)
- 賞析名師以讀代講的智慧
- 放飛“思”緒讀出精彩
——兼評《每逢佳節(jié)倍思親》教學(xué)片段 - 在品析語言中感悟人物
——《愛因斯坦與小女孩》教學(xué)片段及評析 - 抓住文本主線 深入合作對話
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖把復(fù)雜文本簡單化
- 低年級讀說結(jié)合的教學(xué)策略
- 想象式語用訓(xùn)練的策略淺析
- 中年級第一課時教學(xué)的四種方法
- 充分挖掘教材，培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 巧用插圖，打造高效課堂
——以《燕子專列》教學(xué)為例 - 抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行有效提問
- 這樣的復(fù)述更有效
- 靜心傾聽，促發(fā)課堂動態(tài)生成
- 一些有益有趣的課中操
- 拓展閱讀的教學(xué)芻議