2023年32期
刊物介紹
小學(xué)教師輔導(dǎo)刊物。具有資料性、實用性、時效性的特點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)教師的需要，配合教學(xué)進(jìn)度，提供實用的教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考
名師工作坊
教研引領(lǐng)
- 探尋學(xué)習(xí)路徑 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計
——以“乘法分配律”一課為例 - 基于量感的測評及啟示
——以區(qū)域內(nèi)師生問卷調(diào)查樣本為例 - 在結(jié)構(gòu)化主題活動中豐富對量的體驗
——“歡樂購物街”的設(shè)計與實踐 - “教—學(xué)—評”一致性下運(yùn)算教學(xué)的設(shè)計與實施
——以“小數(shù)除法”為例 - 經(jīng)歷多維體驗 促進(jìn)量感發(fā)展
——以“長度單位”教學(xué)為例 - 基于學(xué)生立場的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計新探索
——以“長方體和正方體”為例 - 教在學(xué)生的需求處
——以“認(rèn)識平行四邊形和梯形”教學(xué)為例 - 理解性教學(xué)：賦能小學(xué)數(shù)學(xué)“教—學(xué)—評”一致性實施
——以“長方體和正方體”單元課堂教學(xué)為例
教例剖析
- 單元重構(gòu)，在關(guān)鍵課例中凸顯學(xué)科育人
——以“20以內(nèi)的退位減法”為例 - 以數(shù)學(xué)實驗為載體構(gòu)筑數(shù)學(xué)思維，感悟“隨機(jī)”
——以“可能性”教學(xué)為例 - 課堂突顯細(xì)節(jié) 教學(xué)彰顯有效
- 注重運(yùn)算能力，發(fā)展核心素養(yǎng)
——以“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)”單元整體教學(xué)為例 - 以知識為始，以思維為終，落地深度學(xué)習(xí)
——對特級教師劉德武教學(xué)“知識與思維”的賞析 - 順應(yīng)知識內(nèi)在邏輯 培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念
——關(guān)于“折線統(tǒng)計圖”教學(xué)的思考 - “靶向”學(xué)情 順學(xué)而教“深融”延學(xué)
——以“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（二）”教學(xué)為例 - 數(shù)還是一個“點(diǎn)”嗎？
——“小數(shù)的近似數(shù)”教學(xué)實踐與思考