2016年9期
刊物介紹
小學(xué)教師輔導(dǎo)刊物。具有資料性、實(shí)用性、時(shí)效性的特點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)教師的需要，配合教學(xué)進(jìn)度，提供實(shí)用的教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考
- 淺議亟待強(qiáng)化的語文學(xué)習(xí)方法
- 以學(xué)生的思維選擇教學(xué)
- 讓“預(yù)習(xí)單”領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)學(xué)講課堂
- 語文教學(xué)設(shè)計(jì)的催化劑——學(xué)情分析
- 如何讓語文課堂溢滿激情
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力
- 如何有效提高學(xué)生的作文水平
- 激發(fā)情感，開啟學(xué)生閱讀之旅
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生朗讀興趣的小妙招
- 閱讀教學(xué)要做到以生為本
- 對(duì)低年級(jí)寫話教學(xué)的一些看法
- 小學(xué)生作文指導(dǎo)研究心得
- 淺談班級(jí)閱讀環(huán)境的現(xiàn)狀和改善策略
- 談?wù)Z文教學(xué)中如何滲透賞識(shí)教育
- 淺談?wù)Z文課堂學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 語文單元連鎖導(dǎo)學(xué)的教學(xué)設(shè)想與試驗(yàn)
- 解讀教材縱橫有度系統(tǒng)規(guī)劃——以西師版小學(xué)數(shù)學(xué)“分類與整理”教學(xué)為例
- 數(shù)學(xué)繪本——助幼小銜接一臂之力
- 深入本質(zhì)，讓數(shù)學(xué)概念教學(xué)走向敞亮
- 新課程背景下，提高計(jì)算教學(xué)有效性的思考
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 走出追問誤區(qū) 優(yōu)化提問效果
- 巧借信息技術(shù) 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 解除束縛，在探究中成長
- 興趣，低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的源頭活水
- 合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)作業(yè)批改中評(píng)語使用的探究
- 思維導(dǎo)圖在英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 整體語境：推動(dòng)語篇知情交融的正能量
- 談自主學(xué)習(xí)的踐履——“先學(xué)后教”
- 因課制宜 創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入——對(duì)譯林板《英語》六年級(jí)部分課導(dǎo)入的思考
- 創(chuàng)設(shè)情境，提高英語對(duì)話教學(xué)的有效性
- 淺談?dòng)⒄Z口語訓(xùn)練三部曲
- 巧妙設(shè)疑 激發(fā)思維——淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中問題意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 從三個(gè)角度體現(xiàn)“Project單元”的教育價(jià)值
- 淺談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)的語言輸入策略
- 構(gòu)建互動(dòng)課堂 培養(yǎng)英語思維
- 關(guān)于英語詞匯識(shí)記對(duì)策的思考
- 自然拼讀法在英語教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 談情景會(huì)話在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲讓英語教學(xué)課堂更有趣
- 游戲融入英語教學(xué)的模式構(gòu)建
- 如何有效搭建參與、合作、探究的英語教學(xué)平臺(tái)
- 優(yōu)化練習(xí)，提升英語教學(xué)實(shí)效
- 談?dòng)⒄Z課外作業(yè)的改革與創(chuàng)新
- 博觀而約取 厚積而薄發(fā)——談?dòng)⒄Z課外閱讀教學(xué)
- 英語教學(xué)中如何實(shí)施情感教育
- 新課標(biāo)理念下廣州版小學(xué)英語教材分析
- 談《我是小小安全員》“童真”課堂教學(xué)心得——以浙教版《品德與社會(huì)》教材為例
- 淺談品德課堂探究學(xué)習(xí)話題的設(shè)計(jì)
- 品德故事教學(xué)中留白策略的探索與實(shí)踐
- 關(guān)于農(nóng)村思想品德教學(xué)改革的思考
- 讓美術(shù)課堂教學(xué)語言“美”起來
- 整合教學(xué)資源，提升課堂教學(xué)有效性
- 音樂課堂教學(xué)方法優(yōu)化探索
- 新課程理念下鄉(xiāng)土音樂教學(xué)初探
- 談如何引領(lǐng)學(xué)生走近京劇
- 談聲樂學(xué)習(xí)與音樂素養(yǎng)
- 新手教師如何應(yīng)對(duì)低年級(jí)音樂課堂
- 淺談音樂課舞蹈教法的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 淺析舞蹈教學(xué)的基本方法
- 舞蹈對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的研究
- 趣味教學(xué)，讓體育課堂煥發(fā)魅力
- 低段體育課中“調(diào)皮生”的教育策略
- 怎樣開展主題班會(huì)
- 從實(shí)驗(yàn)材料操作談科學(xué)教學(xué)的有效性
- 淺析信息技術(shù)課操作探究“錯(cuò)位”的現(xiàn)象及對(duì)策
- 淺談信息教學(xué)中教師的語言藝術(shù)
- 談信息教學(xué)教師的語言藝術(shù)
- 整合教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)——綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)有效性探析
- 淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)課主題的確立
- 淺談如何建設(shè)校園文化
- 改變教育方式，讓教育與生活融通
- 走好幼小銜接第一步 讓學(xué)生贏在起跑線上
- 基于Camtasia Studio制作平臺(tái)的兒童小幅水墨畫校本微課實(shí)踐