
2018年35期
刊物介紹
《新課程研究》(教師教育)作為中國教育學(xué)會教育實驗研究分會會刊,中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊,《中國期刊網(wǎng)》《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》全文收錄期刊,《中國科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄期刊,《新課程研究》(教師教育)旨在終身教育思想指導(dǎo)下,按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段,引導(dǎo)廣大教育工作者在職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)和在職研修等連續(xù)的、可發(fā)展的、一體化的教育過程中不斷成長,向優(yōu)秀的教育家這一目標(biāo)邁進。
新課程研究
理論前沿
學(xué)科建設(shè)
課程研究
教法新探
- “鐵路軌道施工與維護”課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)過程論析
- 辯論式教學(xué)模式在公共管理課程中的運用
- 商務(wù)英語翻譯課程的項目化教學(xué)實踐探析
- 理實一體化教學(xué)模式在“易碎品包裝”教學(xué)中的實踐探索
- 微課“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在“醫(yī)院管理”課程中的應(yīng)用及效果評價
- 創(chuàng)新教育理念下的“電子商務(wù)”課程教學(xué)方法研究
- 專題式教學(xué)法在“概論”課中的運用
- “開放式”教學(xué)模式在“居住空間設(shè)計”課程中的創(chuàng)新運用