2015年12期
刊物介紹
《新課程研究》（教師教育）作為中國教育學(xué)會教育實驗研究分會會刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，《中國期刊網(wǎng)》《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊，《中國科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄期刊，《新課程研究》（教師教育）旨在終身教育思想指導(dǎo)下，按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段，引導(dǎo)廣大教育工作者在職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)和在職研修等連續(xù)的、可發(fā)展的、一體化的教育過程中不斷成長，向優(yōu)秀的教育家這一目標(biāo)邁進(jìn)。
新課程研究
- 以問題為向?qū)?構(gòu)建高中生物高效課堂
- 新課程改革背景下高中語文有效課堂教學(xué)策略探討
- 作文與生命同行
——簡說“建檔作文” - 聽讀課上的故事建構(gòu)
——聽讀課課程價值談之三 - 我的歷史教學(xué)主張
- 農(nóng)村小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課堂初探
- 英國教學(xué)督導(dǎo)制度對我國中小學(xué)評課活動的啟示
- 美化心靈 啟迪人生
——小學(xué)音樂教學(xué)模式探析 - 如何用精妙的習(xí)作評語撼動學(xué)生習(xí)作情感
- 教真語文 構(gòu)建自然高效的課堂
- 讓語文課堂流淌和諧純美的音符
- 有效運用多媒體 優(yōu)化幼兒園課堂教學(xué)
- 初高中寫作教學(xué)連貫的四大途徑
——也談初中對高中的預(yù)設(shè) - 高中思想政治課啟發(fā)式教學(xué)法的實施
- 初中語文閱讀教學(xué)如何積累材料
- 淺談農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課中的差異性教學(xué)
- 應(yīng)用四結(jié)合法進(jìn)行小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 當(dāng)“識字”邂逅“閱讀”
——淺談二者教學(xué)的有機(jī)結(jié)合 - 小插圖，大世界
——低年級語文課文插圖的有效使用 - 潤物無聲，論數(shù)學(xué)素養(yǎng)在教學(xué)中的培養(yǎng)
——以 《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》為例 - 開放題問題解決的契機(jī)與實施
——以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例 - 借“開放”之筆，調(diào)“多彩”數(shù)學(xué)
——就 “開放題”教學(xué)談學(xué)生 “解決問題”能力的培養(yǎng) - “借題發(fā)揮”：讓開放題“睿智”走得更遠(yuǎn)
——例談小學(xué)生開放題分析問題能力的培養(yǎng) - 試論高中數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)中“微專題”的使用
- 激趣 積累 勤練筆
——小學(xué)中年級作文教學(xué)策略 - 如何提高英語課文背誦的有效性
- 持一顆童心，與孩子同在
——記 “故事爸媽進(jìn)課堂”活動 - 幼兒園吳文化特色課程的審議實踐
——以無錫市泰伯實驗幼兒園為例 - “自主探究，當(dāng)堂評價”課堂教學(xué)模式摭談
——以山東省滕州市西崗中學(xué)為例 - 邊疆民族地區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題與對策
——以云南省M縣第一中學(xué)為例 - 文言文教學(xué)要強(qiáng)化誦讀
——以 《項脊軒志》教學(xué)為例 - 老師的“三不敢當(dāng)”原則
——淺談培養(yǎng)小學(xué)生的獨立自主能力 - 體驗 鑒賞 創(chuàng)造
——初中生音樂審美能力培養(yǎng)初探 - 以微課堂為基礎(chǔ)，構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 以生為本，多措并舉，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計 落實課程標(biāo)準(zhǔn)理念
- 語文課堂教學(xué)中學(xué)生價值觀教育困境思考
- 小學(xué)教師課堂話語霸權(quán)的成因分析
- “微寫作”式高中作文教學(xué)策略探討
- 信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)用中存在的問題及對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的有效策略研究
- 初中歷史教學(xué)的學(xué)生主體性與課堂趣味性探究
- 妙用微課 讓英語課堂更精彩
- 小學(xué)高段英語課堂教學(xué)方法的改進(jìn)
- 優(yōu)化朗讀 強(qiáng)化小學(xué)語文口語訓(xùn)練
- 淺析初中英語閱讀教學(xué)的有效策略
- 人文教育在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 小班化教育課堂教學(xué)淺析
- 體驗式教學(xué)在初中體育與健康課中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)生作文早期訓(xùn)練
- 如何打造高效作文講評課
- 對小學(xué)英語教學(xué)形成性評價的研究
- 優(yōu)化高考物理復(fù)習(xí)過程 構(gòu)建高效課堂
- 中學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的途徑研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 小學(xué)生作文能力培養(yǎng)之我見
- “獨二代”幼兒社會性培養(yǎng)策略探析
- 初中學(xué)生心理特點及管理策略探究