2015年4期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·小學(xué)
理論研究
- 淺析過(guò)程式教學(xué)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的重要性
- 打開幼兒心門讓游戲“活”起來(lái)
- 夯實(shí)數(shù)學(xué)閱讀，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 論小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)的研究
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“以學(xué)定教”的策略探析
- 注重教師園本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教師作業(yè)批改方式實(shí)效性調(diào)查研究
- 淺談?dòng)變旱男袨橐?guī)范教育
- 探討實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
- 生活化教學(xué)，彰顯小學(xué)數(shù)學(xué)課堂魅力
- 淺談小班化教學(xué)中的“全面性”
- 小學(xué)英語(yǔ)教育現(xiàn)狀與思考
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革與實(shí)踐
- 尊重學(xué)生差異，追求有效課堂
課題展示
- 論以自然為導(dǎo)向的幼兒園游戲組織與設(shè)計(jì)
- 不同形式的板書在小學(xué)語(yǔ)文課堂上的不同作用
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“以學(xué)定教”的策略
- 拓寬小學(xué)生課外閱讀的方法
- 淺談素質(zhì)教育背景下如何培訓(xùn)小學(xué)生的數(shù)學(xué)自學(xué)能力
- 多媒體技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略之探討
- 工欲善其事，必先利其器
- 小學(xué)語(yǔ)文有效性閱讀教學(xué)淺探
- 農(nóng)村小學(xué)體育課堂學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略研究
- 再議小班新生入園策略
- 如何有效組織小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)和語(yǔ)感培養(yǎng)初探
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文寫作語(yǔ)感能力
- 培養(yǎng)孩子健康快樂(lè)的情感是幼兒教育的基礎(chǔ)
德育園地
教材研究
文本解讀
案例分析
教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用及效果
- 新課改下對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新方法的審視
- 陶行知生活教育理論下的小學(xué)音樂(lè)快樂(lè)課堂
- 淺談提高科學(xué)課小組合作的有效性
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 游戲教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何提高小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文拼音教學(xué)成效
- 美術(shù)課堂中的自主學(xué)習(xí)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)分層教學(xué)淺析
- 淺談對(duì)新課改的理解與應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)成就高效小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及策略
- 如何激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)
高效課堂
- 構(gòu)建高效課堂，增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的策略淺談
- 幼兒教學(xué)中孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)
- 略談提升主體參與型課堂效率的策略
- 如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂效率
- 穿越
- 創(chuàng)設(shè)高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的探索與實(shí)踐
- 妙趣橫生中起航夢(mèng)想之舟
- 讓生命散發(fā)泥土的芬芳
- 淺談如何讓低年級(jí)學(xué)生樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和能力的培養(yǎng)
- 如何有效提高中年級(jí)學(xué)生的寫作能力
- 精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入成就高效課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文有效性教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)有效探析
- 情境設(shè)計(jì)讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更生動(dòng)有趣
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
- 新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂
教學(xué)實(shí)踐
- 挫折教育在體育教學(xué)中的實(shí)施
- 在操作中經(jīng)歷，獲取活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生寫日記
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行朗讀指導(dǎo)
- 與“月”結(jié)緣，淺談“月情境”閱讀教學(xué)實(shí)施策略
- 古詞新唱多法吟誦
- Bodyparts教學(xué)方法薈萃
- 農(nóng)村低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談
- 全語(yǔ)言教育在幼兒園的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文自主性學(xué)習(xí)的有效探究
- 淺談小學(xué)低段識(shí)字教學(xué)
- 巧用趣味數(shù)學(xué)，解決教學(xué)難點(diǎn)
- 識(shí)字寫字教學(xué)中的識(shí)與寫
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文的互動(dòng)教學(xué)
- 淺議幼兒繪本閱讀的指導(dǎo)策略
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)和活力
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文朗讀教學(xué)淺談
- 快樂(lè)三部曲
- 科學(xué)“加”“減”，增效體育課堂
教法研究
- 論如何在語(yǔ)文課堂中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 注重方式，創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂
- 淺談低年級(jí)說(shuō)話教學(xué)
- 備，教，練
- 前置性作業(yè)創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)課堂的真情實(shí)境
- 淺析音樂(lè)課堂中基礎(chǔ)教學(xué)的重要性
- 淺析如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行情感教學(xué)
- 巧用“微技能”，讓學(xué)生體驗(yàn)愉悅的語(yǔ)言交際
- 小學(xué)低年級(jí)唱歌教學(xué)七步法
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)
- “三疑三探”教學(xué)模式在生物學(xué)科中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文情景教學(xué)策略初探
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)激情“六法”
- “敢問(wèn)”到“善思”，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)回歸生活本位的嘗試分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)淺析
- 論語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)，讓課堂“活”起來(lái)
教學(xué)反思
- 讓孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)
- 順應(yīng)學(xué)生需求，在實(shí)踐中感悟
- 幼兒教育“小學(xué)化”傾向現(xiàn)狀反思
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀技巧
- 如何讓小學(xué)語(yǔ)文課堂活起來(lái)
- 如何在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒的自信心
- 反思現(xiàn)在進(jìn)步未來(lái)
- 讓學(xué)生學(xué)“活”，就應(yīng)該讓課堂變“活”
- 幼兒教育中的情感教育淺談
- 論激發(fā)學(xué)生寫字興趣的途徑
- 幫助孩子進(jìn)入“學(xué)生角色”
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的個(gè)性化閱讀
- 小學(xué)數(shù)字化校園的構(gòu)建與有效應(yīng)用研究
- 區(qū)域游戲中材料投放的有效性思考
- 如何使學(xué)生的寫作彰顯個(gè)性化
- 小學(xué)說(shuō)明文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中兒歌的作用
教育技術(shù)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用
- 著力構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)新課堂
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的運(yùn)用
- 合理運(yùn)用多媒體，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)整合
- 班班通
- 善用信息技術(shù)彌補(bǔ)農(nóng)村留守兒童的教育資源短板
- 知己知彼，百戰(zhàn)不殆
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的有效性
- 淺談運(yùn)用多媒體導(dǎo)入數(shù)學(xué)新課的原則和方法
- 咸有好滋味，淡有真清涼
- 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源提高語(yǔ)文課堂效率
問(wèn)題研究
- 論獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)培養(yǎng)幼兒自我控制能力的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)教學(xué)之我見
- 有效運(yùn)用圖畫書促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的問(wèn)題研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)暫時(shí)性困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的個(gè)案研究
- 對(duì)小學(xué)體育選項(xiàng)教學(xué)的重要性及策略研究
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的探究與實(shí)踐
- 小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)的課堂互動(dòng)模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題方法多樣化的探討
- 有效提升數(shù)學(xué)學(xué)困生課堂新知學(xué)習(xí)效果的策略探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的方法研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情商培養(yǎng)初探
- 淺析小學(xué)科學(xué)課堂提問(wèn)誤區(qū)
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)批改藝術(shù)
- 讓農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)后20%學(xué)生插上愛(ài)的翅膀飛翔
- 小學(xué)語(yǔ)文活力課堂的構(gòu)建
教育管理
- “牛魔王”變成了“乖乖虎”
- 用三心（愛(ài)心、耐心、恒心）守望孩子們的成長(zhǎng)
- 愛(ài)崗敬業(yè)離我們有多遠(yuǎn)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)
- 當(dāng)“讓做”走進(jìn)美術(shù)社團(tuán)課堂
- 對(duì)學(xué)生放手
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)促進(jìn)兒童人格的和諧發(fā)展
- 淺談農(nóng)村小學(xué)的心理健康教育
- 優(yōu)化藝術(shù)教育管理的思考
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)化成長(zhǎng)路徑及影響因素
- 淺談教師的教學(xué)反思
- 培養(yǎng)優(yōu)秀班級(jí)干部，為小學(xué)班主任減負(fù)
- 好習(xí)慣夯實(shí)好人生周道儉
- 不為五斗米折腰
- 教師應(yīng)如何面對(duì)壓力
- 以蓮的名義，把富小“蓮文化”做到極致
- 我的教育故事
教學(xué)爭(zhēng)鳴
- 游戲教學(xué)在小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
- 在“玩”中快樂(lè)作文
- 故事是開啟幼兒智慧大門的鑰匙
- 讓課堂樂(lè)器成為學(xué)生的一技之長(zhǎng)
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中的游戲教學(xué)應(yīng)用
- 淺談如何上好小學(xué)體育課
- 無(wú)忌童言，點(diǎn)燃課堂
- 從根開始澆灌
- 小學(xué)綜合實(shí)踐課的難點(diǎn)和策略淺析
- 教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用模式分析
- 淺談小學(xué)生計(jì)算習(xí)慣的養(yǎng)成
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)分層作業(yè)的探索、實(shí)踐與思考
- 運(yùn)用“微課”進(jìn)行“導(dǎo)、學(xué)、做”教學(xué)模式的探究和反思
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 激發(fā)幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的探究興趣
- 談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)氛圍的營(yíng)造藝術(shù)
- 論如何提高幼兒的語(yǔ)言教育
- 少兒美術(shù)培訓(xùn)對(duì)孩子審美情趣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)開展生本教育現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源的開發(fā)與利用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀的銜接
- 多媒體對(duì)漢字筆順糾錯(cuò)的作用
- 優(yōu)化教學(xué)方法構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)課堂的創(chuàng)設(shè)思考
- 雕刻肥皂，紛呈玉石文化
- 獨(dú)特的眼光，無(wú)限的創(chuàng)意
- 農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力養(yǎng)成之淺見
- 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)閱讀教學(xué)的有效策略
- 勤張口，多動(dòng)嘴，養(yǎng)習(xí)慣
- 淺析小學(xué)的交通安全教育
- 讓學(xué)生愛(ài)上作文的點(diǎn)滴做法
- 還權(quán)于生，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)樂(lè)園自由馳騁
- 因材施教，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
- 論小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)
- 提升小學(xué)英語(yǔ)閱讀能力的策略研究
- 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作評(píng)價(jià)研究
- 試析如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的原則與策略
- 創(chuàng)新
理論研究B
- 幼兒挫折教育的實(shí)踐與探索
- 關(guān)于如何多元化提升小學(xué)低年級(jí)兒童音樂(lè)能力的探索
- 在游戲中如何培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)
- 在科學(xué)課上如何提高學(xué)生的動(dòng)手能力
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教師如何上好英語(yǔ)課
- 探討怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺析幼兒園語(yǔ)言教學(xué)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 從生活教育視野看幼兒園課程發(fā)展的走向
- 從研究學(xué)生入手，扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)
- 正確處理教與學(xué)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中情感教育的滲透
- 略談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的習(xí)慣與信心
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生積極性的探析
- 淺析幼兒教育信任危機(jī)的表現(xiàn)及其破解策略
- 幼兒教育小學(xué)化傾向的表現(xiàn)、原因及解決對(duì)策
- 小學(xué)生成為“六年級(jí)生”的意義
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)改革
- 談如何利用語(yǔ)言教育發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維
- 淺談?dòng)變簣@課程整合理論及應(yīng)用
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)文本閱讀的重要性
- 再議小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練的生活化
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 淺談通過(guò)讀書培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)中“教”與“學(xué)”契合點(diǎn)的尋找
- 關(guān)于小學(xué)及幼兒園教師職業(yè)倦怠的探討
- 減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)淺探
- 拯救男生的英語(yǔ)閱讀
- 凝心聚力謀發(fā)展雙語(yǔ)教學(xué)煥新顏
- 幼兒園教師教學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用策略研究
德育園地B
教材研究B
文本解讀B
案例分析B
教學(xué)創(chuàng)新B
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新智能的培養(yǎng)
- 天天故事會(huì)
- 煥發(fā)主體意識(shí)充分展示個(gè)性
- 淺談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 新課改下如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力
- 努力打造“立體動(dòng)感”課堂
- 開啟幼兒精神品質(zhì)的大門
- 美術(shù)活動(dòng)形式多樣化，激發(fā)小班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣
- 快樂(lè)英語(yǔ)輕松學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中新課的導(dǎo)入策略
- 讓幼兒在日常生活中以游戲發(fā)揮創(chuàng)新潛能
- 把握與突破教學(xué)中重、難點(diǎn)的有效學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)注重“三培養(yǎng)”
- 復(fù)習(xí)課≠昨日重現(xiàn)
- 提高學(xué)生習(xí)作能力的幾點(diǎn)做法
- 讓小學(xué)語(yǔ)文課堂“讀”占鰲頭
- 淺談?dòng)變好耖g美術(shù)教育
- 由新課標(biāo)看小學(xué)語(yǔ)文的口語(yǔ)交際教學(xué)
- 以學(xué)生為中心的教學(xué)模式探析
- 隨機(jī)的火花點(diǎn)燃探究的激情
- 論小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音的教學(xué)
- 愛(ài)上“說(shuō)”數(shù)學(xué)
- 新課程，新思路，做新型教師
- 例談在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)大班幼兒的合作能力
- 讓語(yǔ)文活動(dòng)成為語(yǔ)文教學(xué)的“活水”