2024年11期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
開卷有益
教學·現(xiàn)場
- 支架式教學法在初中語文文言文教學中的應(yīng)用
- 初中語文教學中情感教育的融合與滲透
- 科舉制度的犧牲品
- 體會慈愛，感受親情
- 深度學習視域下初中英語課堂高效教學案例
- 如何在散文閱讀中健全人格
- 新課程理念下的英語教學
- 深度學習理論下的初中英語閱讀教學實踐
- 以學生為主體 提高課堂效率
- 初中數(shù)學探究式教學
- 初中數(shù)學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下初中生物理觀念培養(yǎng)中物理情境的應(yīng)用
- 基于化學核心素養(yǎng)導向的教學實踐
- 基于模型建構(gòu)的實驗創(chuàng)新
- “自學·議論·引導”教學法在初中美術(shù)教學中的具體運用
- 體育教學中技能學習與實踐應(yīng)用的結(jié)合
- 心之聲，意向往
- 父愛如山，觸景生情淚作雨
- 基于核心素養(yǎng)視域的初中文言文教學
- 創(chuàng)語境·融語篇·活語用
- 涵養(yǎng)“史料實證”的初中歷史教學
- 情景教學法在初中地理教學中的應(yīng)用
- 數(shù)學思想在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 初中歷史教學中培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的路徑
- 基于核心素養(yǎng)的物理教學
- 問題引導下初中物理實驗演示教學
- 重視體驗 強化表達 發(fā)展思維
教學·視角
教學·策略
- 數(shù)字化時代初中語文閱讀教學的模式革新與教學策略優(yōu)化
- “比較策略”在初中古代詩歌教學中的運用
- 提升初中學生英語書面表達能力的策略
- 基于“教—學—評”一體化的初中英語教學
- 任務(wù)型教學在初中英語教學中的應(yīng)用
- 搜集·整理·辯證分析
- 巧用教學視頻，深化知識理解
- 初中地理教學中AR技術(shù)的應(yīng)用
- 基于導學互動模式的初中數(shù)學教學實踐
- 核心素養(yǎng)背景下初中信息技術(shù)的有效教學
- 初中數(shù)學教材使用中可融入的數(shù)學史
- 基于數(shù)據(jù)分析的初中數(shù)學作業(yè)設(shè)計
- “雙減”政策下初中物理作業(yè)設(shè)計與實施
- 新課標下初中科學有效性作業(yè)布置