2020年28期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 淺析初中歷史課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及相關(guān)對(duì)策
- 初中整本書(shū)閱讀教學(xué)策略芻議
- 初中文言文教學(xué)中弘揚(yáng)儒家優(yōu)良文化的策略研究
- 初中學(xué)生口語(yǔ)水平現(xiàn)狀及有效教學(xué)策略探究
- 落實(shí)生本教學(xué)，激活英語(yǔ)學(xué)習(xí)
- 基于學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的文本標(biāo)題研究
- 核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用探析
- 農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀及解決對(duì)策
- 互助學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 初中生物教學(xué)突出問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)策略研究
- 初中體育與健康課中體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用研究
- 初中體育課堂有效調(diào)動(dòng)學(xué)生專注力方法的研究
- 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下的農(nóng)村中小學(xué)大課間體育活動(dòng)淺談
- 教育科研管理的研究進(jìn)展
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文課外閱讀資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用實(shí)踐研究
- 初中語(yǔ)文整本書(shū)思辨性閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的策略分析
- 應(yīng)用敏特英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)提高學(xué)困生學(xué)習(xí)成效
- 自媒體背景下初中道德與法治教學(xué)優(yōu)化渠道探析
- 歷史教學(xué)運(yùn)用發(fā)展性評(píng)價(jià)培養(yǎng)創(chuàng)新能力初探
- 以“發(fā)展性評(píng)價(jià)”撬動(dòng)初中歷史的有效教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)在小班化課堂教學(xué)中所采用的教學(xué)策略
- 走班模式下初中生數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)策略探究
- 核心素養(yǎng)下初中化學(xué)課堂分層教學(xué)的實(shí)踐探索
- ICS教學(xué)模式在信息技術(shù)理論課中的實(shí)踐探究
- 淺議中學(xué)體育教學(xué)的德育功能
- 發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，創(chuàng)意地表達(dá)自我感受
- 走進(jìn)經(jīng)典，品味魅力
- 基于核心素養(yǎng)的初中作文一體化教學(xué)微探
- 基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- 課程改革視角下初中語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新思考
- 最是書(shū)香能致遠(yuǎn)
- 淺論新課改后初中語(yǔ)文作文教學(xué)的策略
- 新課標(biāo)背景下農(nóng)村初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性的探究
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)整合教學(xué)的實(shí)踐探究
- 歷史與社會(huì)課堂開(kāi)展生活化教學(xué)的實(shí)踐探討
- 新課改下關(guān)于初中地理教學(xué)中對(duì)學(xué)生地圖技能有效培養(yǎng)方法探究
- 寓教于樂(lè) 激發(fā)學(xué)習(xí)潛能
- 初中數(shù)學(xué)課貼近生活的教學(xué)措施研究
- 基于初中科學(xué)核心素養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)教學(xué)
- 論初中生物教學(xué)對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要性
- 對(duì)新課改背景下初中生物教學(xué)策略的探討
- 談中學(xué)化學(xué)教學(xué)的趣味性和有效性
- 淺談初中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)的實(shí)踐與做法
- 群文閱讀
- 關(guān)于初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略的探析
- 例談導(dǎo)學(xué)案在初中語(yǔ)文問(wèn)題導(dǎo)學(xué)中的設(shè)計(jì)與運(yùn)用
- 一道別樣的風(fēng)景
- 古詩(shī)詞教學(xué)策略淺談
- 運(yùn)用課堂表演感悟文學(xué)魅力
- 淺談初中地理概念教學(xué)的方法
- 淺談聲勢(shì)律動(dòng)在初中音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂設(shè)問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考的應(yīng)用研究
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀
- 導(dǎo)疑、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練、導(dǎo)理
- 課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文教學(xué)提升學(xué)困生學(xué)習(xí)成績(jī)策略研究
- 農(nóng)村地區(qū)初中數(shù)學(xué)小班化教學(xué)策略探究
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)小班化教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略微探
- 融入人工智能創(chuàng)客教育，激活物理課程活力
- 初中生羽毛球有效教學(xué)策略研究
- 以問(wèn)促教，寓教于樂(lè)
- 公平教育背景下初中英語(yǔ)差異性教學(xué)改革的落實(shí)策略
- “美麗中國(guó)”思想在教學(xué)、考試、作業(yè)中的體現(xiàn)
- 淺談古典詩(shī)詞在初中歷史教學(xué)中的融入
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用分析
- 利用綜合實(shí)踐活動(dòng)拓展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺談
- 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
課程篇
- 學(xué)科融合：STEAM教育核心理念關(guān)照下的初中古詩(shī)文教學(xué)實(shí)踐
- 雙層“對(duì)比”，助力語(yǔ)文高階思維發(fā)展
- 部編版初中歷史教材施教方略探究
- 構(gòu)造全等三角形 探究不等式證明
- 新課改理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)背景下的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 物理教學(xué)案例：怎樣認(rèn)識(shí)力
- 基于5E教學(xué)模式的初中生物教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- “被子植物的一生”復(fù)習(xí)課的不斷改進(jìn)
- 校本課程“攀巖”在中學(xué)校園的開(kāi)發(fā)初探
- 拼切法在聾校初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 有效的數(shù)學(xué)課堂設(shè)計(jì)與實(shí)踐
教學(xué)篇
- 借助App提升初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)效果
- 淺析電教媒體在初中語(yǔ)文情境教學(xué)法中的運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中微課資源的應(yīng)用現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)分析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 利用信息技術(shù)提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 信息化背景下初中數(shù)學(xué)的函數(shù)教學(xué)對(duì)策研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于微課在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 巧借微信平臺(tái) 創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)
- 5G形勢(shì)下的中學(xué)科學(xué)教學(xué)探索
- 新媒體環(huán)境下初中生物實(shí)驗(yàn)教與學(xué)方式創(chuàng)新的研究
- 微課在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 陽(yáng)光教育理念下初中信息技術(shù)課程教學(xué)的重構(gòu)
- 電子書(shū)包在初中信息技術(shù)移動(dòng)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)與學(xué)生核心素養(yǎng)培育研究
- 淺談初中信息技術(shù)學(xué)科“云課堂”視角下的“智慧”
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與探究
- 既要“火眼金睛”，也要“七十二變”
- 論信息技術(shù)整合構(gòu)建中音樂(lè)學(xué)科學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及對(duì)策
- 當(dāng)傳統(tǒng)與青春相遇
- 初中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)分析與建議
- 生活
- 如何構(gòu)建初中科學(xué)生活化課堂
- 初中數(shù)學(xué)中有效提高學(xué)生運(yùn)算準(zhǔn)確率的研究
- 尋回教學(xué)目標(biāo)放在教師心中
- 初中生物理學(xué)習(xí)效率低下之原因分析
- “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 小北的幸福
- 如何將舞蹈與音樂(lè)課堂教學(xué)相融合
- “減負(fù)增效”的“校本研究”之道分析
- 情境教學(xué)在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于情景教育下的語(yǔ)文教學(xué)
- 互動(dòng)式教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 情景教學(xué)在初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 情境教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 初中道德與法治體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 生本教育模式下的初中歷史課堂教學(xué)策略探析
- 思維導(dǎo)圖在偏遠(yuǎn)山區(qū)初中英語(yǔ)課堂詞匯教學(xué)中應(yīng)用
- 分層教學(xué)背景下的初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)研究
- 初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法研究
- 生本理念指導(dǎo)下的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)初探
- 九年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)分析
- 核心素養(yǎng)下初中物理實(shí)驗(yàn)運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂模式思考
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論初中科學(xué)探究性課堂教學(xué)的策略
- 新課改環(huán)境下初中科學(xué)課學(xué)科融合的教學(xué)體驗(yàn)及創(chuàng)新
- 思維導(dǎo)圖在初中科學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中美術(shù)的趣味化教學(xué)
- 初中音樂(lè)合作式教學(xué)的構(gòu)建及積極作用分析
- 互動(dòng)教學(xué)引領(lǐng)初中音樂(lè)課堂
- 初中體育教學(xué)運(yùn)用分組教學(xué)模式的研究
- 分層訓(xùn)練法在初中體育教學(xué)中的實(shí)施探究
- 如何優(yōu)化初中語(yǔ)文文言文教學(xué)效果
- 精琢教學(xué)細(xì)節(jié)構(gòu)建高效課堂
- 構(gòu)建高效初中語(yǔ)文作文課堂的教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建思考
- 初中道德與法治高效課堂研究與探索
- 立足課堂，提升效率
- 初中歷史課堂教學(xué)中提高師生互動(dòng)有效性的探究
- 合作性教學(xué)在初中歷史課堂教學(xué)中的有效性分析
- 基于立德樹(shù)人的農(nóng)村初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)過(guò)程的優(yōu)化分析
- 提升初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的實(shí)踐研究
- 淺談新課改環(huán)境下的初中物理高效課堂的構(gòu)建策略
- 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，構(gòu)建高效初中物理課堂的策略探究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的提質(zhì)增效策略
- 基于小組合作的初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 信息技術(shù)與初中道德與法治教學(xué)結(jié)合的有效策略
- 合作教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新與應(yīng)用
- 淺談如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率
- 基于核心素養(yǎng)的初中科學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下初中生物高效課堂的構(gòu)建
- 初中古詩(shī)文教學(xué)提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中生作文互評(píng)自改能力培養(yǎng)策略的研究
- 有效教學(xué)視域下初中語(yǔ)文閱讀理解能力的優(yōu)化指導(dǎo)策略
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺析初中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的有效培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)核心素養(yǎng)視域下“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”能力的研究
- 通過(guò)英語(yǔ)報(bào)刊提高學(xué)生的閱讀能力
- 論立足道德與法治課堂維度，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 初中歷史對(duì)學(xué)生歷史思維的培養(yǎng)研究
- 歷史與社會(huì)教學(xué)中學(xué)生空間感知素養(yǎng)的培育
- 淺談初中學(xué)生數(shù)學(xué)辯證思維能力培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的方法探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生直觀想象素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，探究隨遷子女的動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)
- 淺談美術(shù)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略
- 如何在初中體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 提高初中物理計(jì)算題解題能力的策略分析
- 利用學(xué)校資源開(kāi)展STEAM教育，提升學(xué)生創(chuàng)新能力
- 如何利用多樣化辦學(xué)培養(yǎng)中學(xué)生核心素養(yǎng)
- 初中生道德與法治學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)途徑
- 課堂教學(xué)中學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
管理篇
- 共同價(jià)值觀引領(lǐng)下的班級(jí)文化培育
- 例談理性情緒療法在初中德育管理中的運(yùn)用
- 新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育探究
- 淺談如何在初中語(yǔ)文課堂中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育
- 對(duì)立德樹(shù)人背景下如何優(yōu)化道德與法治教學(xué)的思考
- 讓感恩習(xí)慣深入初中道德與法治課堂
- 初中歷史課堂教學(xué)中情感教育初探
- 以學(xué)定教 以情動(dòng)人
- “趣”中立德樹(shù)人
- 班主任德育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略分析
- 以“愛(ài)”育人潤(rùn)物無(wú)聲
- 淺談初中班主任開(kāi)展德育工作的策略