2017年11期
刊物介紹
《文學(xué)教育》是大型學(xué)術(shù)期刊 ，多年來(lái)，刊物受到各界好評(píng)，社會(huì)影響大，發(fā)行量在同類期刊中位居前列?！段膶W(xué)教育》每年有多篇文章被中國(guó)人大復(fù)印資料等權(quán)威期刊全文轉(zhuǎn)載
文學(xué)教育·中旬版
闡釋
- 大時(shí)空詩(shī)的美學(xué)特征
- 寫(xiě)作：川端康成的自我救贖
- 從《北雁南飛》看張恨水的佳人情懷
- 淺析女性主義視角下《救風(fēng)塵》的女性形象
- 評(píng)卡萊爾的《拼湊的裁縫》
- 從目的論角度看中藥藥名英譯
- 淺析《一個(gè)女人的史詩(shī)》的另類史詩(shī)性書(shū)寫(xiě)
- 蘇門(mén)文人武昌西山遺蹤與西山旅游開(kāi)發(fā)
- 《藥》人物談
- 新時(shí)期反腐小說(shuō)發(fā)展現(xiàn)狀與問(wèn)題淺析
- 南永前圖騰詩(shī)的生態(tài)美學(xué)意義闡釋
- 論卞之琳詩(shī)歌的藝術(shù)特色
- 淺析日本文學(xué)中的物哀
- 芥川龍之介小說(shuō)中的地獄探究
策略
- 交流語(yǔ)境視域下的寫(xiě)作教學(xué)改革
- 書(shū)聲瑯瑯學(xué)語(yǔ)文
- 小組教學(xué)法在語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用及其改進(jìn)策略
- 淺談閱讀教學(xué)中的獨(dú)特體驗(yàn)
- 基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的習(xí)作教學(xué)方法
- 繪本教學(xué)的高效性策略
- 人文主義教育觀念在中職語(yǔ)文教育中的應(yīng)用
- 協(xié)同教學(xué)在漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)文化類課程中的應(yīng)用
- 怎樣才能使語(yǔ)文課堂教學(xué)更有效
- 少數(shù)民族學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)淺析
- 職業(yè)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生感悟能力的培養(yǎng)
- 文學(xué)作品教學(xué)要注重整體感知
- 習(xí)作教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的心理需要
- 閱讀教學(xué)不能偏離文本的價(jià)值取向
- 語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的方法
- 高中語(yǔ)文現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)方法之我見(jiàn)
- 初中古詩(shī)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策探究
- “主問(wèn)題”點(diǎn)亮語(yǔ)文課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言特點(diǎn)新探
- 淺談農(nóng)村中學(xué)生思想品德的培養(yǎng)
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方式的多樣性
- 人教版小學(xué)語(yǔ)文的教育教學(xué)策略
- 淺析初中英語(yǔ)課堂的合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)低年段寫(xiě)話訓(xùn)練有效性策略探析
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 核心素養(yǎng)下的自讀課文教學(xué)策略
發(fā)現(xiàn)
- 試說(shuō)襄陽(yáng)的名稱及“山南水北為陽(yáng)”說(shuō)之源
- 基于語(yǔ)料庫(kù)的《紅樓夢(mèng)》格律詩(shī)翻譯詞匯特征考察
- 維吾爾族傳統(tǒng)服飾及演變
- 漢民族共同語(yǔ)的發(fā)展歷程及其啟示
- 以上海市為例探究地鐵站名的英譯
- 潛心以德育人奉獻(xiàn)三尺講臺(tái)
- 例談作文內(nèi)容的生活化
- 語(yǔ)用學(xué)的內(nèi)涵特征與應(yīng)用意義
- 以《家住長(zhǎng)江邊》為例談舞蹈詩(shī)的藝術(shù)魅力
- 例談隨文識(shí)字法的智與趣
- 三種新型學(xué)習(xí)方式的內(nèi)涵特征
- 淺談電視綜藝節(jié)目對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的啟示
- 人本主義自我實(shí)現(xiàn)觀下大學(xué)生健康人格的反思
- 副詞“都”的用法和偏誤探究
- 論何炳松教育理論對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史教育的意義
- 中國(guó)古典舞身韻的地位及作用
- 《滕王閣序》注釋商榷
- 莫迪亞諾：黑暗中穿行的騎士
- 高校教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策探究
- 教師與語(yǔ)言文字規(guī)范
- 校本教研淺析
- 不可忽略的“凄涼”
經(jīng)驗(yàn)
- 王崧舟《長(zhǎng)相思》教學(xué)課例評(píng)析
- 小學(xué)造句的重設(shè)及對(duì)寫(xiě)作的作用
- 訓(xùn)練仿寫(xiě)規(guī)范表達(dá)
- 大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的問(wèn)題及教學(xué)模式反思
- 教學(xué)模式的構(gòu)建要符合學(xué)生的心理需求
- 生活化作文的基本特征
- 基于識(shí)字教學(xué)的智趣課堂特征
- 例談轉(zhuǎn)盤(pán)識(shí)字法的智與趣
- 生本教育理念下的新型教學(xué)方式
- 如何構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)有效課堂
- 朗讀指導(dǎo)中細(xì)節(jié)藝術(shù)的應(yīng)用意義
- 基于合作學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究
- 淺析英語(yǔ)副語(yǔ)言的交際功能
- 農(nóng)村留守兒童安全教育的有效途徑
- 中學(xué)英語(yǔ)教師課堂提問(wèn)的有效性研究
- 淺談?wù)n堂氣氛的營(yíng)造
- 農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略
- 淺談?dòng)颜x支持對(duì)高中生自主學(xué)習(xí)氛圍的影響
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在初中語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)及對(duì)教改的啟示
- 論小學(xué)語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言
- 在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下淺談大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法
- 幫助學(xué)生在課堂積極發(fā)言的重要性
- 初中思想品德課呼喚生活化
交流
- 高職院校非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)模式探究
- 論協(xié)調(diào)原理對(duì)幼兒園班級(jí)管理工作的啟示
- 公共關(guān)系學(xué)課程案例教學(xué)法芻議
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教師職業(yè)倦怠成因調(diào)查
- 文學(xué)審美視域下的墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 信息技術(shù)架起家校共育的橋梁
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)在生活實(shí)踐中煥發(fā)活力
- 行程式評(píng)估在大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用
- 全球化背景下服裝設(shè)計(jì)教育的思考
- 基于中學(xué)美術(shù)學(xué)科文化素養(yǎng)的美術(shù)欣賞課
- 小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)中的課堂提問(wèn)
- 創(chuàng)意思維與珠寶首飾設(shè)計(jì)
- 紙質(zhì)圖書(shū)與電子圖書(shū)在未來(lái)圖書(shū)管理中的地位
- “小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論”學(xué)科建設(shè)與教學(xué)改革
- 莆仙戲傳統(tǒng)曲牌應(yīng)用淺釋
- 中職學(xué)生學(xué)管工作存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 審美教育在中學(xué)音樂(lè)教育中的作用分析
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的結(jié)合方法
- 我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)度與不足
- 論ERP財(cái)務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)及其應(yīng)對(duì)措施探討
- 試論高等教育信息化對(duì)教學(xué)管理的影響
- 淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 黑龍江省學(xué)前自閉癥兒童融合教育師資培養(yǎng)研究綜述
- 小學(xué)美術(shù)教育中的色彩教學(xué)研究
- 高中音樂(lè)教學(xué)中情感體驗(yàn)的方法
- 基于就業(yè)需求下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)改革探析
- 以我國(guó)民族聲樂(lè)為例談歌唱家的演唱技巧
- 民辦高校藝術(shù)類學(xué)生干部的培養(yǎng)途徑
- 應(yīng)用型本科院校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)文學(xué)化教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 淺談中小學(xué)美術(shù)教育的重要性