文學教育
每月一家
名篇探賞
文學教法
- 外國文學史課程研討式教學探究
- 網(wǎng)絡語言對語文教學的影響及應對策略
- 新課改下語文教學方法的探索與實踐
- 在大學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化教育的思考
- 農(nóng)村初中語文教學中學生主體地位微探
- 面向互聯(lián)網(wǎng)+的語文教學策略研究
- 高中語文戲劇教學現(xiàn)狀探究
- 中學詩歌教學現(xiàn)狀及其對策淺析
- 在語文教學中開展探究性學習
- 淺談語文激情課堂的營造
- 加強自主探究 提高課堂效率
- 語文教學的誤區(qū)與本位
- 非中文專業(yè)中國現(xiàn)當代文學課程教學的思考
- 核心素養(yǎng)視角下的初中語文有效課堂教學
- 提高語文課堂教學效率的策略
- 課堂創(chuàng)新教學的實踐與嘗試
- 促進學生語文學習的另類策略
- 傳統(tǒng)文化在語文教學中的滲透
- 淺談語文教學中的審美與求知
- 在語文教學中培養(yǎng)學生語文應用能力
外國文學
文藝雜談
- 淺談漢字在朝鮮及日本的傳播
- 文學敘事視角下古希臘神話人物的解析視角研究
- 讀《生命的拼圖》有感
- 評魯迅對《三國演義》的看法
- 今本《卓異記》非李翱所作補證
- 評價理論視角下態(tài)度資源的比較研究
- 從兒童認知心理學角度看圖畫書的敘事方式
- 淺談高校傳統(tǒng)文化教育的重要性
- 挖掘高中語文教材外國文學選文中的中華傳統(tǒng)文化元素
- 紅水河流域的民間故事與壯民族心理生成探析
- 英漢諺語文化對比與翻譯
- 從語篇銜接和連貫角度看《荷塘月色》的兩個英譯本
- 英漢顏色詞中“Green/綠”的對比與翻譯方法研究
- 新時代知識分子責任擔當?shù)氖渑c重拾
- 守禁與違約的邊緣:白族“獵人海力布”型故事解析
- 一代職業(yè)農(nóng)民新的群體形象
- 漢語國際教育信息化教學設計能力培養(yǎng)研究