2014年12期
刊物介紹
本刊是我國唯一的以教學(xué)研究為主，橫跨中學(xué)物理與大學(xué)物理教學(xué)，關(guān)注物理學(xué)發(fā)展和應(yīng)用，關(guān)注國內(nèi)外物理教學(xué)改革，注意科學(xué)與文化結(jié)合，注重科學(xué)文化品味的綜合性物理雜志。
物理通報
- “學(xué)習(xí)進(jìn)階”的研究及其在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維地圖在優(yōu)化物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 國外診斷物理迷思概念的新方法
——多階選擇測試題的應(yīng)用 - 盧瑟福公式中正負(fù)號問題的探討*
- 雙星運(yùn)行軌道的研究
- 點(diǎn)電荷電場物理模型失效后的處理策略
- 正弦簡諧振動的旋轉(zhuǎn)矢量圖示及應(yīng)用*
- 《微波技術(shù)與天線》教學(xué)的研究與探討
- 平板電容器介質(zhì)中的矢量場*
- RL- C并聯(lián)電路阻抗最大值的討論
- 例談提高“二輪復(fù)習(xí)”物理評講課質(zhì)量的策略
- 同向相對運(yùn)動的疊放體摩擦力做功問題
- 關(guān)于教材例題的拓展與變式教學(xué)
——從一道高考題的追根溯源談起 - 變化的電流產(chǎn)生的熱量不能用平均值計算*
- 格林互易定理在求解靜電學(xué)奧賽題中的應(yīng)用
- 導(dǎo)體棒在磁場中的轉(zhuǎn)動問題研究
- 運(yùn)用類比方法進(jìn)行多題歸一的習(xí)題教學(xué)
- 一道力學(xué)題的解法探究
- “光電效應(yīng)”的教學(xué)設(shè)計與創(chuàng)新
- 物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新方法：“三步走”創(chuàng)新方法
- 變壓器同名端的5種實(shí)驗(yàn)判定方法
- “光的反射折射”實(shí)驗(yàn)教學(xué)的反思*
- 關(guān)于高中物理實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計
- RC暫態(tài)電路實(shí)驗(yàn)的一個簡易改進(jìn)*
- 關(guān)于“功與速度變化關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 我國建成世界頂級脈沖強(qiáng)磁場實(shí)驗(yàn)裝置
- Origin8．0軟件在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用*
——以“測定電源的電動勢和內(nèi)阻”作研究 - 編制高中物理原創(chuàng)題應(yīng)遵循科學(xué)性原則
- 探討2013年高考福建理綜（第22題）壓軸物理題
- PISA測試對以能力立意中考命題的啟示
- 物理課堂教學(xué)評價的現(xiàn)狀及改進(jìn)建議
- 2014年高考中的極限問題
- 太陽系行星運(yùn)動遵循似不確定關(guān)系
- 光子在真空和透明介質(zhì)中的能量和動量問題
- 用類比法引入電磁能量*
- 由逐差法得到的答案是唯一的嗎
——2014年高考福建理綜卷一道實(shí)驗(yàn)題的答案值得商榷 - 光杠桿顯示微小形變放大倍數(shù)的探討
- 物理科學(xué)方法融入布盧姆教育目標(biāo)二維表的思考
- 攝爾修斯與攝氏溫標(biāo)
- 基于GSM網(wǎng)絡(luò)的農(nóng)田灌溉智能控制系統(tǒng)*
- 電源的輸出功率與外電阻的函數(shù)表達(dá)式的另一處理
- 平拋運(yùn)動試題的靈活運(yùn)用與一題多解
- 阿基米德原理實(shí)驗(yàn)操作順序
- “飛機(jī)為什么能上天”教學(xué)設(shè)計
- 過圓頂點(diǎn)v＝的小球做平拋運(yùn)動嗎