2016年20期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 高中生數(shù)學(xué)解題錯誤的成因及解決策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息化教學(xué)策略的應(yīng)用
- “低、小、多、快”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用？
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 創(chuàng)有效的教學(xué)情境 促魅力的數(shù)學(xué)課堂
- 合理開展實驗教學(xué) 促進有效數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 探究數(shù)學(xué)教學(xué)過程，演繹概念本質(zhì)
- 提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略探討
- 數(shù)學(xué)史在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想應(yīng)用
- 生活化理念在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透意義
- 化歸思想
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
- 如何提高高中二次函數(shù)教學(xué)方法研究
- 開放思維 數(shù)學(xué)最迷人的花朵
- 構(gòu)建富有安全感的高中數(shù)學(xué)課堂
- 高中數(shù)學(xué)新課程中函數(shù)設(shè)計思路及其教學(xué)
- 數(shù)列通項公式求法的一些建議
- 探究教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生自主建構(gòu)知識
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)應(yīng)用對策
- 巧解排列組合題
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂上的提問藝術(shù)
- 巧借輔助圓解決最值問題
- 變式練習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂中的運用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的分析
- 對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識與思考
- 淺談在初中物理中如何應(yīng)用數(shù)學(xué)思維和方法
- 從學(xué)生角度出發(fā)，打造高中物理高效課堂
- 高中物理演示實驗“微課程”實踐探索
- 高三物理二輪復(fù)習(xí)策略的優(yōu)化策略
- 高中物理創(chuàng)新教學(xué)新思路
- 信息技術(shù)與物理教學(xué)整合設(shè)計研究
- 物理課堂情景教學(xué)模式探討
- 高校物理實驗教學(xué)改革淺議
- 如何創(chuàng)新高中物理實驗教學(xué)
- 淺析初中物理探究實驗教學(xué)的誤區(qū)
- 生活化初中物理教學(xué)模式的思考
- 對初中物理教學(xué)生活化的研究探討
- 重組器材，巧妙設(shè)計，探究遠距離輸電模式
- 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方法探析
- 鮮花變色實驗小議
- 高中化學(xué)導(dǎo)課的策略探究
- 淺談“學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)”
- 讓科學(xué)評價助力高中化學(xué)高效課堂建設(shè)
- 初中化學(xué)知識“生活化”教學(xué)探討
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 對《元素》學(xué)生學(xué)習(xí)活動的評價的實踐案例
- 初中化學(xué)教學(xué)激發(fā)興趣探討
- 初中化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 提高學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建高效課堂
- 新課程化學(xué)模塊教學(xué)策略研究
- 試論目標(biāo)教學(xué)與生物學(xué)素質(zhì)教育
- 新課程背景下高中生物學(xué)聽評課策略
- 高中生物課堂教學(xué)中生活情境的引入實踐思考
- 淺談導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計及在生物教學(xué)中的運用
- 淺談高中生物有效解題策略的實踐與思考
- 改進演示實驗 優(yōu)化生物教學(xué)
- 生物課堂提問技能小議
- 高中生物教學(xué)存在的問題與對策分析
- 淺談多媒體在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中生物教學(xué)中學(xué)生主體性的發(fā)揮
綜合園地
- 淺談如何消除小學(xué)體育課的安全隱患
- 傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典視野下的初中生品性教育探析
- 地方高?！半p創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式研究
- 高中生體質(zhì)健康監(jiān)測的意義及現(xiàn)狀分析
- 中職學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育課程開發(fā)策略與實踐研究
- 打造有序的班集體
- 教師專業(yè)成長需要正能量
- 淺談趣味體育課程的實施與評價
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)
- 融合課堂內(nèi)外 構(gòu)建體育教學(xué)新模式
- 對農(nóng)村初中校園足球的訓(xùn)練思考
- 中職學(xué)校德育工作失效的探究
- 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)后勤管理的幾點看法
- 如何做一名合格職業(yè)學(xué)校德育教師
- 在職業(yè)學(xué)校，也能做一個輕松愉快的班主任
- 心理健康教育在初中體育教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 層層遞進，實現(xiàn)“體驗式”教學(xué)法在小學(xué)思品課的滲透
- 建立評價機制，促進科學(xué)素養(yǎng)的形成
- 在選題課中構(gòu)建層次結(jié)構(gòu)
- 讓小學(xué)思想品德教學(xué)回歸生活的思考
- 例談小學(xué)生科學(xué)課實踐性學(xué)習(xí)能力的提高
- 架構(gòu)學(xué)生文學(xué)平臺 展現(xiàn)習(xí)作真我風(fēng)采
- 在區(qū)域游戲中教師教學(xué)行為的優(yōu)化探微
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂中運用小組合作學(xué)習(xí)的嘗試
- 巧借同課異構(gòu)，促進高中美術(shù)鑒賞教學(xué)
- 運用多媒體技術(shù)，優(yōu)化幼兒課堂教學(xué)
- 課程游戲化與幼兒教師專業(yè)成長
- 優(yōu)化教學(xué)行為 提升學(xué)科魅力
- 淺談初中計算機教學(xué)
- 高中綜合實踐課程特色資源開發(fā)研究
- 培養(yǎng)學(xué)生勞動意識，彰顯勞動綜合育人功能