2016年15期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊，中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來源期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)認(rèn)可的重點(diǎn)期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國(guó)知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報(bào)刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長(zhǎng)名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
- 劉勇、鄒紅主編《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》（第2版）中兩處值得商榷的表述
- 從接受美學(xué)角度探究《百喻經(jīng)》文本故事在中國(guó)的接受史
- 從茶詩(shī)看晚宋文人的隱逸情懷
- 安徒生童話的社會(huì)批判意義
- 霍夫曼恐怖小說與蒲松齡《聊齋志異》中的詭異主題
- 對(duì)比修辭在《馬拉喀什》中的運(yùn)用分析
- 小說《喜福會(huì)》中語碼轉(zhuǎn)換的語用功能探究
- 基于語境的《駱駝祥子》英譯本選詞研究
- 新媒體環(huán)境下東北電視節(jié)目主持人語言特點(diǎn)研究
- 新疆少數(shù)民族學(xué)生漢語“把”字句學(xué)習(xí)偏誤研究綜述
- 生態(tài)翻譯學(xué)視角下口譯訓(xùn)練模式探究
- 中英文化對(duì)翻譯的影響
- 試論傳統(tǒng)文化在寫作課程中的作用
- 高專學(xué)?！稇?yīng)用文寫作》課程教學(xué)內(nèi)容改革
——以瓊臺(tái)師范高等?？茖W(xué)校為例 - 一份著眼于教師語言的對(duì)外漢語課堂觀察報(bào)告
- 初級(jí)留學(xué)生選修課普通話朗讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 張氏漢語拼音改進(jìn)方案
——基于標(biāo)準(zhǔn)鍵盤符及英文拼讀慣例的再完善 - 高中文言課文深度閱讀教學(xué)策略
- 哪能喜新厭舊，貴在得心應(yīng)手
——也談飛速發(fā)展的現(xiàn)代語文教學(xué)輔助 - 守護(hù)書寫的凈土
——淺析小學(xué)生錯(cuò)別字成因及矯正策略 - 小學(xué)語文教學(xué)中的美育元素
- 基于“孔子輿黃岡”的地方文化市場(chǎng)開發(fā)措施
- 齊魯特色文化品牌建設(shè)的現(xiàn)狀與思路
—— 以東營(yíng)市為例 - 試析儒家“孝”觀念中的敬與誠(chéng)
- 探析朝陽(yáng)亞文化特征及成因
- 華北、華東地區(qū)26所農(nóng)業(yè)類高校圖書館特色庫(kù)資源建設(shè)情況調(diào)查和分析
- 關(guān)于高校圖書館德育空間的幾點(diǎn)思考
- 馬克思主義勞動(dòng)價(jià)值觀視角下的大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀教育
- 當(dāng)代大學(xué)生生命價(jià)值觀調(diào)查研究
- 大學(xué)生志愿者社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育新路徑初探
- 對(duì)自尊防御性本質(zhì)的思考
- 西漢后期政局與哀帝新政
- 比較法在美術(shù)教育發(fā)展中的應(yīng)用
- 以音樂主題活動(dòng)為載體的第二課堂對(duì)醫(yī)學(xué)生德育的探究
- 發(fā)揮音樂教學(xué)中的“協(xié)同效應(yīng)”
- 思想政治教育回歸生活世界視閾探析
- 新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作的特征及應(yīng)對(duì)策略
- 新形勢(shì)下入黨積極分子制度培養(yǎng)體系的創(chuàng)新
- 基層黨組織如何扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育
- 基于需要層次理論的外部雇主品牌的構(gòu)建
- 關(guān)于盧梭貧窮的原因
- 中華傳統(tǒng)禮育思想的內(nèi)涵及其在高校德育建設(shè)中的作用
- 生態(tài)倫理觀融入高職院校思政教育的途徑探索
- 試談高校教師聘任競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制
- 高等教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系多元化探究
- 職業(yè)教育的精神起點(diǎn)與價(jià)值回歸
- 高校法治理念培育現(xiàn)狀及問題
——基于武漢三所高校的調(diào)查分析 - 文化傳承視角下中美高校學(xué)生社團(tuán)的對(duì)比分析
- 淺談道爾頓教育計(jì)劃的合作原則
- 試論道爾頓制下的新型師生關(guān)系
- 愛國(guó)救國(guó)：晚清留學(xué)生道路之選擇
—— 以容閎和嚴(yán)復(fù)為例 - 全面從嚴(yán)治黨視閾下的高校院系黨組織書記隊(duì)伍建設(shè)
- 高校意識(shí)形態(tài)工作面臨的問題及對(duì)策
- 高校團(tuán)員如何在宿舍公寓管理中發(fā)揮作用
- 大數(shù)據(jù)背景下高職院校學(xué)生信息化管理的研究與實(shí)踐
- 大學(xué)生生命教育實(shí)施路徑的探索
- 大學(xué)生歸因方式研究綜述
- 輔導(dǎo)員開展大學(xué)生心理健康教育工作探析
- 高校社會(huì)實(shí)踐在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的模式及實(shí)效研究
- 關(guān)于莫言中小學(xué)學(xué)制改革提案的思考與啟示
- 公民意識(shí)教育：中學(xué)德育的題中應(yīng)有之義
- 大數(shù)據(jù)背景下教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)提升路徑探析
- 我國(guó)農(nóng)村全科型小學(xué)教師培養(yǎng)方法初探
- 淺談德國(guó)小學(xué)教育及其對(duì)我國(guó)的啟示
- 關(guān)于高校教學(xué)改革與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的探討
- 對(duì)加強(qiáng)高校青年學(xué)生思想政治教育方法與途徑的探討
- 公安院校大學(xué)生政治忠誠(chéng)教育的實(shí)施對(duì)策
——高校思想政治理論課的又一功能 - “網(wǎng)絡(luò)+專題”教學(xué)模式在地方高校思政課大班教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用探究
- 關(guān)于高職思政課教學(xué)法改革的幾點(diǎn)思考
——以山東外國(guó)語職業(yè)學(xué)院“五化教學(xué)法”為例 - 翻轉(zhuǎn)課堂在行政管理課程教學(xué)中的應(yīng)用
- “3+2”分段貫通培養(yǎng)模式中教學(xué)管理面臨的問題及對(duì)策
- 高?！爸袊?guó)近現(xiàn)代史綱要”課的“混合式教學(xué)”模式探索
- 見微知著：“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程“嵌入式”微課模式的開發(fā)與實(shí)踐
- 本科高校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)“客戶關(guān)系管理”課程教學(xué)改革的探索
- 基于云平臺(tái)與嵌入MOOC方式的“國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)”課程工作過程化教學(xué)改革研究與實(shí)踐
- “道爾頓教育計(jì)劃”作業(yè)布置合理性探究
- 環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐
- 華德福幼教理念對(duì)我國(guó)農(nóng)村幼教課程改革的啟示
- 生命本色的演繹
——《明朝君權(quán)的加強(qiáng)》教學(xué)有感 - 用好習(xí)慣填滿小學(xué)這六年
——階梯式、序列化的好習(xí)慣培養(yǎng)模式的策略探究 - 研究生公共英語教材適用性及主體參與性教學(xué)的調(diào)查及分析
- 大學(xué)生英語水平與雙語教學(xué)效果實(shí)證分析
——基于334個(gè)樣本數(shù)據(jù) - “S-ESE”模式參照下的英語人才職業(yè)能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建研究
- 大學(xué)英語課堂教學(xué)中語篇意識(shí)的培養(yǎng)
——以《葛底斯堡演說》語篇分析教學(xué)為例 - 基于教育生態(tài)視角論大學(xué)英語層次遞進(jìn)式教學(xué)模式的構(gòu)建和創(chuàng)新
- 基于網(wǎng)絡(luò)資源的大學(xué)英語聽力微技能訓(xùn)練
- 借助英語新聞提升聽力能力
- 發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，提高英語課堂效率
——光山縣文殊高中課堂改革心得