2024年17期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
課改前沿
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生量感的策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學計算教學的策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學課堂教學優(yōu)化策略探究
- 小學數(shù)學教學中發(fā)展學生模型意識的策略探究
- “雙減”背景下小學高段數(shù)學教學優(yōu)化策略探究
- 基于量感培養(yǎng)的小學數(shù)學體驗式教學策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學實驗教學策略探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學生應用意識的培養(yǎng)策略探究
- 核心素養(yǎng)視域下小學數(shù)學單元整體教學實踐策略探究
- 新課標背景下小學數(shù)學情境教學的創(chuàng)新構建方法研究
中學教學方法
小學教學方法
- 體驗式學習在小學六年級數(shù)學教學中的應用策略探究
- 小學數(shù)學結構化教學的實施策略探究
- 小學生數(shù)學表達力的培養(yǎng)策略探究
- 基于單元整合的小學數(shù)學結構化教學策略探究
- 基于大單元的小學數(shù)學結構化教學策略探究
- 小學數(shù)學概念教學中培養(yǎng)學生高階思維能力的策略探究
- 小學數(shù)學教學中的項目化教學模式實施策略探究
- 小學數(shù)學教學中學生代數(shù)思維的培養(yǎng)策略探究
- 任務驅(qū)動式教學在小學數(shù)學教學中的應用策略探究
- 游戲化教學在小學數(shù)學教學中的應用策略探究
- 基于最近發(fā)展區(qū)理論構建小學數(shù)學教學評價體系的策略探究
- 深度學習背景下小學數(shù)學大單元教學策略探究
- 基于STEAM背景的小學趣味數(shù)學探索
- 小學數(shù)學大單元教學策略探究
- 小學數(shù)學課堂中問題導向式教學策略
- 小學數(shù)學體驗式教學策略探究
- 小學數(shù)學大單元主題式教學路徑探索
- 深度學習視角下小學數(shù)學課堂有效提問的策略探究
- 大數(shù)據(jù)時代信息技術與小學數(shù)學學科的融合研究
- 體驗式學習在小學數(shù)學教學中的運用策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學應用題教學策略探究
- STEM理念下小學數(shù)學教學的優(yōu)化策略研究
- 基于具身認知理論的低年級數(shù)學活動課程開發(fā)路徑探究
- 小學數(shù)學復習教學中思維導圖的運用策略探究
- 數(shù)學繪本在小學數(shù)學課堂教學中的運用
- 小學數(shù)學“學思課堂”教學模式探析
- 小學數(shù)學簡便運算教學策略研究