2020年25期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
教學(xué)方法
- 如何實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 關(guān)于提升高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的對(duì)策研究
- 基于iPad數(shù)字化支撐下的高中數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式探究
- 基于STEM理念的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探究
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略和實(shí)踐研究
- 芻議初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 在七年級(jí)數(shù)學(xué)講評(píng)課中培養(yǎng)學(xué)生說的能力的策略研究
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)問題與對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的提問藝術(shù)與策略探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的德育融合實(shí)踐研究
- 優(yōu)化教學(xué)方式,提高初中數(shù)學(xué)課堂效率
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施情感教育的思考
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)和“教、學(xué)、評(píng)”一致性的復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)
- “三步互助”自主課堂模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧妙創(chuàng)設(shè)問題情境之研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)
- 小學(xué)生合作能力的培養(yǎng)及合作精神的形成
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中運(yùn)用思維導(dǎo)圖的實(shí)踐探索
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 激勵(lì)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用探析
- 從被動(dòng)接受到主動(dòng)參與，變注重程式到注重思維
- 生本教育思想下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建舉措
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課及其翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)應(yīng)用與實(shí)踐的探討
- 關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)有效性和開放性的思考
案例剖析
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
課改前沿
數(shù)學(xué)教育
數(shù)學(xué)模型
解題技巧與方法
- 基于一道考研題的一點(diǎn)結(jié)論及其應(yīng)用
- 一題多解在一道有關(guān)極限的考研題中的應(yīng)用
- 2020年上海市松江區(qū)高三數(shù)學(xué)一模不等式小題的思考
- 由端點(diǎn)分析法談導(dǎo)數(shù)問題解決
- 直角與一線三等角在幾何和代數(shù)中的初步應(yīng)用
- 基于學(xué)情“包裝的學(xué)問”的解題策略改進(jìn)
- 高考數(shù)學(xué)立體幾何試題探究思考與體會(huì)
- 聚焦一題多解樣例，培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)造性數(shù)學(xué)思維
- 一道平面向量實(shí)際問題的研究與思考