
2022年11期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅(jiān)持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨:堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿;堅(jiān)持貼近教學(xué)實(shí)際,貼近讀者要求,為讀者提供實(shí)用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺(tái)與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長(zhǎng)”為辦刊宗旨,探討新課程下的教學(xué)改革、教育實(shí)踐,著力打造集實(shí)用性、知識(shí)性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版
課程教材教法
教學(xué)實(shí)踐
- 基于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的創(chuàng)新試題設(shè)計(jì)
- 彰顯單元育人價(jià)值,探尋核心素養(yǎng)培育策略
- “單元—課時(shí)”教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 生動(dòng)體驗(yàn),感悟整數(shù)四則混合運(yùn)算規(guī)則
- 單元教學(xué)視角下“用字母表示數(shù)”的思考與實(shí)踐
- 優(yōu)化學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì),構(gòu)建自主學(xué)習(xí)新常態(tài)
- 例析數(shù)形結(jié)合思想指導(dǎo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- “減”負(fù)擔(dān) “增”素養(yǎng)
- 開展有效合作學(xué)習(xí),發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 借“4個(gè)問題”,窺發(fā)展深度思維的歷程
- 大單元視野下“整體教學(xué)”的實(shí)踐探究
教研在線
- 學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)立意
- 數(shù)學(xué)閱讀:發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要途徑
- 提升學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)力的教學(xué)策略研究
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的現(xiàn)狀與思考
- 設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)性任務(wù),驅(qū)動(dòng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)的培養(yǎng)策略研究
- 用動(dòng)態(tài)幾何軟件助推學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 完善“學(xué)習(xí)單”,促進(jìn)學(xué)生自主性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,實(shí)現(xiàn)合作共贏
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建構(gòu)中猜想、驗(yàn)證能力的培養(yǎng)
教學(xué)反思
- 聽算訓(xùn)練:提升一年級(jí)學(xué)生運(yùn)算能力的有效途徑
- 理清分析思路 發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 錯(cuò)誤資源——數(shù)學(xué)高效課堂的源泉
- 緊貼生活,促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的深化
- 利用動(dòng)態(tài)資源彰顯課堂生命力
- 用智慧的理答構(gòu)建精彩的數(shù)學(xué)課堂
- 學(xué)會(huì)“用數(shù)學(xué)思考”,認(rèn)識(shí)面積學(xué)習(xí)的支點(diǎn)
- 指導(dǎo)反思,加速小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)程