2019年7期
刊物介紹
本刊是由國(guó)家教育部主管，華東師范大學(xué)主辦，向國(guó)內(nèi)外正式發(fā)行的全國(guó)教育類(lèi)核心期刊。讀者對(duì)象以中等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校的生物教師為主，兼顧其他生物學(xué)工作者。
生物學(xué)教學(xué)
課程標(biāo)準(zhǔn)與教材
教育教學(xué)研究
- 例談生物科學(xué)史在提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)中的應(yīng)用
- “演繹與推理”法在遺傳題講評(píng)中的應(yīng)用
- 用問(wèn)題串深化“滲透作用”概念的探究式教學(xué)
- 運(yùn)用論證式教學(xué)策略 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維
- 例談“三導(dǎo)三疑”在初中生物學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，促生物學(xué)有效課堂形成
- 基于科學(xué)思維發(fā)展的高中生物學(xué)選修課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施
- 利用表觀遺傳學(xué)事實(shí)，提升生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)