2016年9期
速讀·下旬
文化視角
綜合研討
- 淺談《中國漢字聽寫大會》的成功與不足
- 論安全教育培訓在創(chuàng)建本質(zhì)安全型礦井中的作用
- 加強邊防人才培養(yǎng)幾點思考
- 圖書管理方式探究
- 如何制作更具幽默感的中國廣告
- 新媒體傳播形態(tài)及產(chǎn)業(yè)化傳媒分析
- 水利工程項目管理存在的問題與對策
- 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟下會計核算的分析
- 鐵肩擔道義妙筆著華章
- 俄漢語中經(jīng)濟術(shù)語泛化現(xiàn)象
- 中小企業(yè)財務(wù)危機成因分析
- 淺析甲狀腺癌手術(shù)治療及臨床護理
- 中國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會研究現(xiàn)狀分析
- 新時期貴州省山地民族特色體育項目面臨的挑戰(zhàn)分析
- 解決農(nóng)村留守孩子教育問題已刻不容緩
- 基于飛行人員體育教學中旋梯訓練研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代黨校遠程教育模式研究
- 關(guān)于新形勢下如何創(chuàng)新企業(yè)思想政治工作的思考
- 電氣自動化控制技術(shù)及運用實踐微探
- 低溫脅迫小麥高分子量谷蛋白亞基缺失后代農(nóng)藝性狀調(diào)查
- 信息化戰(zhàn)爭對軍人的心理影響研究
- 芻議記者編輯創(chuàng)新能力的培養(yǎng)思路
- 淺談新形勢下如何創(chuàng)新企業(yè)思想政治工作
- 食品衛(wèi)生安全問題對餐飲業(yè)發(fā)展的影響分析
- 論模擬音樂舞臺環(huán)境教學形式
- 淺析計算機網(wǎng)絡(luò)維護工作和管理
- 軍事院校英語教員的基本素質(zhì)研究
- 工程造價咨詢在工程造價控制中的作用
- 互聯(lián)網(wǎng)時代辦公室檔案管理新思路研究
- 淺談跨文化交際中的文化定勢
- 淺析電視臺新聞記者提高新聞采編能力的策略
- 論新時期加強文化館舞蹈培訓的對策
- 試論新形勢下文字編輯應(yīng)具備的素養(yǎng)和能力
- 移動機器人平臺及控制系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
- 對乒乓球直板橫打與推擋技術(shù)的對比分析
- 論如何提高蒙漢文翻譯的基本素養(yǎng)
- 踐行“兩學一做”爭當“四講四有”合格黨員
- 電氣工程中自動化技術(shù)的應(yīng)用
- 淺談大學生就業(yè)難的原因及分析
- 建言行為動機類型研究
- 西藏人才引進問題研究
- 機器視覺的機器人混合路徑規(guī)劃原理及策略分析
- 電視劇制作與發(fā)行行業(yè)研究
- 實施立體視覺系統(tǒng)的構(gòu)架與設(shè)計分析
- 容器育苗造林技術(shù)
- 關(guān)于青少年追星現(xiàn)象的調(diào)查報告
- 水利工程施工質(zhì)量問題及其控制措施
- 玻璃纖維在玻璃鋼夾砂管道中的作用與生產(chǎn)工藝
- 夯實理論武裝踐行“兩學一做”
- 關(guān)于水文電子檔案管理工作的探討
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)及其應(yīng)用
- 少數(shù)民族地區(qū)圖書選題策劃研究
- 新媒體的運用與發(fā)展
- 干旱半干旱地區(qū)抗旱造林技術(shù)探討
高教論壇
- 淺析輔導員隊伍管理工作創(chuàng)新
- 探究如何實現(xiàn)高校團委的素質(zhì)教育職能
- 論大數(shù)據(jù)時代高校圖書館讀者服務(wù)的開展
- 輔導員學生管理工作中心理健康教育的重要性分析
- 企業(yè)參與高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問題研究
- 高職院校輔導員參與心理健康教育工作的定位及其工作模式分析
- 對“高等教育公平”的文獻綜述
- 淺談教師領(lǐng)導力與學生學習的主體性的雙向關(guān)系
- 當前我院大學生就業(yè)存在的心理問題及擇業(yè)教育
- 微博在大學生思想政治教育中的運用研究
- 大學生創(chuàng)業(yè)教育對其創(chuàng)業(yè)意向的影響研究
- 新形勢下高?？冃ЧべY改革的探索
- 淺析大學語文教學現(xiàn)狀與改革出路
- 藝術(shù)類院校95后大學生的思想行為特點及思想政治工作對策
- 傳統(tǒng)文化與大學生思想政治教育融合途徑研究
- 微信對高校學生社會主義核心價值觀教育的挑戰(zhàn)與應(yīng)對
- 關(guān)于陜西民俗體育引入高校的幾個問題探討
- 高職人物形象設(shè)計發(fā)型課程的變革和創(chuàng)新
- 淺談對目前漢語語伴項目建設(shè)的建議
- 民辦高校勞動用工法律風險研究與實踐
- 慕課背景下翻轉(zhuǎn)課堂在大學英語閱讀課中的設(shè)計和實施
- 關(guān)于高校開展拓展訓練課程的價值研究
- 微文化給黨的理論在軍隊傳播的帶來的機遇與挑戰(zhàn)
- 高校圖書館閱讀推廣模式與理論研究
- 試論“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代大學語文教師角色的轉(zhuǎn)變及對策
- 淺談高校法學院參與公益性法律援助的必要性
- 淺談高校高水平女子籃球隊訓練與管理
- 高職學生頂崗實習中心理危機早期干預(yù)的實踐研究
- 敘事療法在大學生團體心理輔導員中的應(yīng)用
- 高校對“90后”大學生管理創(chuàng)新途徑探析
- 高職院校環(huán)藝專業(yè)“工作室制”實踐性教學模式研究
- 如何提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下日語專業(yè)學生自主學習的能力
- 制約我國大學英語教學方向轉(zhuǎn)移的因素分析
幼兒教育
管理創(chuàng)新
教育探索
- 初中校本教研之初探
- 語文老師要學會幽默的“煽情”
- 初中英語新課導入有技巧
- 高中信息技術(shù)創(chuàng)新教學的有效策略探討
- 關(guān)于提高化學復(fù)習效率的思考
- 初中思想品德課堂教學的生活化探析
- 小學語文教學中“學生自主學習方式”的構(gòu)建
- 籃球教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力初探
- 關(guān)于初中物理高效課堂的探索與實踐
- 高中地理學習認知障礙分析與教學對策探析
- 高中美術(shù)課程資源開發(fā)利用初探
- 小學作文創(chuàng)新探討
- 提高小學數(shù)學課堂教學效果探討
- 高中化學實驗教學技術(shù)的改進探索
- 高中化學實驗教學方法的探索與實踐
- 初中語文“綜合性學習”探究
- 融入生活，讓思想品德課堂充滿生機
- 巧妙運用無意識記憶教學切實減輕學生負擔
- 高中英語閱讀理解考點歸納及方法突破
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學中存在的問題及對策研究
- 培養(yǎng)探究能力提高課堂實效
- 淺談如何讓小學音樂活起來
- 讓識字教學美麗綻放
- 核心素養(yǎng)+時代
- 如何幫助學生學習文言文
- 高中物理實驗微課程教學模式探索研究
- 讓數(shù)學課堂與生活相結(jié)合
- 高中生物有效教學探討
- 初探新課程改革背景下的物理教學設(shè)計
- 高中生物教學新模式的思考
- 小學數(shù)學教學初探
- 圍棋教育對于兒童情商的影響
- 小學英語課堂中的情趣教學
- 中學體育教學新探
- 淺析高中數(shù)學生成性課堂的構(gòu)建策略
- 從情感態(tài)度上培養(yǎng)和激發(fā)農(nóng)村學生的英語學習興趣
- 初中數(shù)學知識記憶能力培養(yǎng)探析
- 設(shè)計問題串構(gòu)建高效復(fù)習課堂
- 小學語文朗讀指導策略初探
- 探究小學生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下的初中美術(shù)教學
- 對外漢語教學實踐模式的構(gòu)建初探
- 小學數(shù)學閱讀探討
- 淺談發(fā)揮多媒體在小學數(shù)學教學中的作用
- 淺談“方程與實際問題”的列方程策略
- 小學數(shù)學教學法課程教學改革初探
- 探索勾股定理第1課時教學設(shè)計
- 小學語文教學方法的創(chuàng)新策略探析
- 高中語文教學中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究
- 新課改下的高中信息技術(shù)教學
- 當前提高初中物理教學有效性的策略探析
- 小學數(shù)學教學中的“活用”
- 淺談中學生英語完形填空解題技能的培養(yǎng)
- 高中語文深度閱讀的探索與實踐
- 小學語文教學中進行體驗式教學探討
- 百花齊放，百家爭鳴
- 高中生物探究教學研究
- 初中語文閱讀教學存在的問題及對策研究
- “讀、悟”融合，有效提高學生閱讀能力
- 初中信息技術(shù)課堂教學之初探
- 小學數(shù)學教育教學策略研究
- 小學數(shù)學教學中發(fā)揮學生主體性的策略研究
- 創(chuàng)造性復(fù)述課文
- 新課改下的高中生物教學探究
- 培養(yǎng)學生自主評改作文能力探究
- 提高小學音樂課堂教學效率探討
- 小學思想品德教學的生活化研究
- 初中物理教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
- 初中英語高效課堂的實施策略
- 高中語文教學中的合作學習教學組織策略探析
- 高中英語合作學習
- 高中化學高效課堂的探索
- 淺談初中數(shù)學多媒體輔助教學
- 兒童文學在小學語文教學中的應(yīng)用
- 提高小學數(shù)學課堂實效
教學研討
- 分小組學習，展學生風采
- What is the Spirit of the English Grammar Teaching？
- 芻議高中物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 如何提高小學英語課堂教學效果
- 初中物理教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 如何打造初中數(shù)學和諧互動課堂
- 淺談初中生英語學習興趣的調(diào)動
- 淺談小學語文教學中如何實施創(chuàng)新教育
- 初中生如何學習好英語之我見
- 在初中數(shù)學教學中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何在化學實驗教學中培養(yǎng)學生的能力
- 對于如何教好高中英語的若干思考
- 創(chuàng)新教育在中學體育教學中的實施
- “教學做合一”實現(xiàn)中職語文的有效教學
- 如何在小學語文化教學中引導學生主動探究
- 小學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)研究
- 小組合作學習法在初中語文課堂教學中的運用
- 培養(yǎng)學習興趣提高初中物理課堂教學有效性
- 新課改下高中數(shù)學課堂教學的幾點思考
- 淺議初中學生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
- 德育在初中數(shù)學教學中的滲透
- 談知識窗教學的幾點策略
- 注重教學方法，提高學生素質(zhì)
- 淺談如何營造輕松的小學語文課堂氛圍
- 探討如何在閱讀中對小學生進行情感教育
- 試論農(nóng)村初中音樂教學的困境及出路
- 淺談如何提高初中生英語閱讀能力
- 淺談小學詩歌的教學方法
- 新課標下高中生物教學感悟
- 淺談初中生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談英語教學中的情感培養(yǎng)
- 拓展游戲引入體育教學中的意義
- 在初中語文教學中提升學生閱讀能力的措施
- 淺談體育課堂游戲的創(chuàng)新教學
- 淺析小學數(shù)學教學的生活化
- 談特殊教育學校初中語文課堂結(jié)束語設(shè)計
- 淺議初中作文教學策略改革
- 如何將課堂教學變的更加有效
- 如何提高小學生數(shù)學學習興趣
- 怎樣提高特殊教育初中語文課堂效率
- 提高小學數(shù)學教學質(zhì)量思考
- 淺談小學科學課堂教學中的情境創(chuàng)設(shè)
- 簡論提高高中生物教學質(zhì)量應(yīng)注意的環(huán)節(jié)
- 談?wù)劤踔袛?shù)學教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 小學體育教學中如何培養(yǎng)學生的親社會行為
- 淺談人本管理如何在小學實施
- 開展有效教學，使初中英語教學更精彩
- 淺談高中數(shù)學課案導學教學
- 職校電子信息教學中的實踐教學分析
- 高中化學課堂有效教學的提升
- 讓創(chuàng)新邂逅音樂課堂
- 例談均值定理教學的幾點思考
- 西藏地區(qū)小學數(shù)學教學生活化探析
- 小學數(shù)學教學隨筆
- 學生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談高中思想政治課教學中的時事教育
- 小學數(shù)學興趣教學研究
- 淺談小學數(shù)學教學優(yōu)化策略
- 初中英語趣味教學淺談
- 初中語文寫作分析
- 淺談初中化學教學方法的轉(zhuǎn)變和有效引導
- 初中英語教學中培養(yǎng)學生學習適應(yīng)性的研究
- 淺談小學語文如何提高學生的閱讀能力
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的英語學習興趣
- 試談培養(yǎng)中學生修改作文點滴體會
- 新時期課改下高效的初中思想品德課教學
- 初中英語教師素養(yǎng)淺談
- 淺談初中數(shù)學作業(yè)的批改
- 藏族地區(qū)小學數(shù)學教學思考
- 淺談新課程下初中生物課堂教學
- 如何設(shè)計語文有效作業(yè)
- 在初中物理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力
- 淺談新時期的少數(shù)民族漢語閱讀教學
- 淺議提高初中英語教學質(zhì)量的幾個有效方法
- 怎樣在物理教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 微課之困
- 淺談高中生物教學過程中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 農(nóng)科專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的必要性及對策探究
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學情感
- 如何調(diào)動高中學生的美術(shù)學習積極性
- 大數(shù)據(jù)時代企業(yè)管理教學實踐探索研究
- 新課程理念下小學數(shù)學教學的戰(zhàn)略思考
- 淺談小學語文課外閱讀的指導
- 小學數(shù)學后進生的成因與轉(zhuǎn)化策略探討
- 如何有效提升小學語文閱讀教學效果
- 初中思想品德課自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談提高生物教學課堂教學策略
- 思想政治教育如何應(yīng)對“微博”的挑戰(zhàn)
- 探究如何激發(fā)小學生課外閱讀的興趣
- 探討如何培養(yǎng)小學生課外閱讀能力
- 小學低年級識字寫字教學策略之我見
- 文化視域下的外語教學
- 教師怎樣上好《品德與社會》課
- 淺談“微課”
- 小議在數(shù)學課上如何培養(yǎng)學生的發(fā)散思維
- 小學數(shù)學幾何圖形概念的教學方法分析
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 語文學習應(yīng)該放飛學生智慧的翅膀
- 在小學數(shù)學教學中應(yīng)放手讓學生自己走
- 抓住學生作文心理提升學生作文水平
- 新課改背景下的小學語文教學思考
- 談高中生物課堂有效提問
- 把握學習動機提升物理學習興趣
- 淺談漢語言文學教學
- 高中歷史教學中把握重要的幾點要素
- 淺議有效實施高中語文文言文教學
- “五部曲”促使學生樂學英語
- 政治教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 淺析初中英語教學中文化意識的培養(yǎng)
教研爭鳴
- 對當前課改背景下某些教學行為的反思
- 外語教師專業(yè)化發(fā)展困境及對策研究
- 扎實“陽光體育”活動的開展，增強增強學生體質(zhì)健康
- 技工學校職業(yè)教育知識與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的結(jié)合研究
- 怎樣提高少數(shù)民族小學生的漢語口語交際能力
- “楊媽媽”來之不易
- 探討技能比賽在教學改革中的意義分析
- 怎樣做好初中畢業(yè)班的班主任
- 中小學生學習興趣的培養(yǎng)
- 班主任工作定位方法談
- 依托信息技術(shù)實現(xiàn)有效教學
- 在研究與實踐中促進教師的專業(yè)發(fā)展
- 如何培養(yǎng)特殊學生的耐性
- 探討藏區(qū)小學寄宿生的管理
- 用傳統(tǒng)倫理道德，塑造學生人格
- 淺談中職學生德育現(xiàn)狀
- 情商與智商的完美結(jié)合
- 情緒對學生學習的影響
- 認真書寫總謹慎合理布局品自高
- 淺談班主任工作的與時俱進
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的家校溝通
- 關(guān)于社團活動促進學生行為規(guī)范養(yǎng)成的實踐與研究
- 高三班主任如何調(diào)試學生心理壓力
- 淺談如何提升小學數(shù)學教學效率
- 如何寫好課后反思之我見
- 如何有效培養(yǎng)學生的自主探究能力
- 小議喚起學困生心中的癥結(jié)
- 有一種愛叫做放手：讓學生成為學習主人
- 基于SSH的學生職業(yè)成長信息系統(tǒng)構(gòu)建
- 在課堂教學中如何培養(yǎng)學生質(zhì)疑的能力
- 淺談識字教學中如何落實好小組識字
- 淺談陽光體育背景下中學體育俱樂部的建立與發(fā)展
- 創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維
- 創(chuàng)設(shè)條件培養(yǎng)學生自主學習數(shù)學習慣
課改實踐
- 多媒體為小學作文教學“插上翅膀”
- 初中思想品德教學運用多媒體激發(fā)學生學習情感
- 淺析對話教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 芻議初中生物教學中應(yīng)用多媒體輔助教學
- 淺談信息技術(shù)在數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 直觀教學法在高職院?！稒C械設(shè)計基礎(chǔ)》課中的應(yīng)用
- 在小學語文課堂融入情感教學法
- 快樂教學在小學語文教學中的應(yīng)用
- “課案導學問題探究”教學模式，讓語文課堂更加精彩高效
- 淺議信息技術(shù)與教材結(jié)合在地理教學中的運用
- 情景教學法讓政治課“活”起來
- 淺談信息技術(shù)與語文教學的應(yīng)用整合
- 數(shù)學歸納法在幾何中的應(yīng)用
- 英漢雙語對比在翻譯中的應(yīng)用
- 淺論虛擬技術(shù)在高中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 體驗式學習在小學數(shù)學教學應(yīng)用的探究
- 思維導圖在小學綜合英語課堂教學中的應(yīng)用探究
- 拓展性閱讀在小學語文教學中的應(yīng)用研究
- 如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)新能力
- 探討分組分享教學法在高中體育教學中的應(yīng)用
- 多媒體教學技術(shù)在高中化學中的應(yīng)用分析
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 多媒體教學在高中化學課堂教學中的應(yīng)用