時代人物
時代人物
- 大力培育和弘揚新時代張謇企業(yè)家精神
- 長江星達:從空白到領(lǐng)先,堅持科技創(chuàng)新引領(lǐng)行業(yè)進步
- 龍山管件徐菁:壓力管件制造領(lǐng)域的先行者和引領(lǐng)者
- 淺析粵北教育統(tǒng)一戰(zhàn)線踐行者王亞南
- 大米創(chuàng)投董事長艾民:助力更多企業(yè)家實業(yè)報國
- 陳海濤:交通土建工程領(lǐng)域的耕耘者
- 周義明:扎實創(chuàng)新 不斷積累 引領(lǐng)行業(yè)良性發(fā)展
- 吳繪:神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生“永遠在追尋未知謎題的刺激”
- 戴建莉:躬耕建筑電氣行業(yè)的靈魂工程師
- 王菲:實戰(zhàn)錘煉出來的投融資專家
- 鑄就中國名酒典范,釀造中國美酒經(jīng)典
——記單穎與“賒店老酒” - 在奮進新時代中大力弘揚惠女精神
- 周恩來青年時期思想轉(zhuǎn)變軌跡及其原因探析
- 厚植愛國報國情懷發(fā)揮黨外知識分子的模范引領(lǐng)作用
——以九三學(xué)社知識分子群體為例
文化縱橫
- 從自我與他者的關(guān)系轉(zhuǎn)換看初心與使命的歷史承繼
——以電視劇《可愛的中國》為例 - 《詩經(jīng)》中的女性美學(xué)解讀
- 最平淡的鏡頭即最殘酷的現(xiàn)實:以《小武》和《站臺》為例淺論賈樟柯電影中典型的邊緣人物形象
- 古希臘詞polis的漢譯探析
- 淺析社會文化因素對俄羅斯消費行為的影響
- 中日禮貌語言與其文化價值觀比較研究
- 探討民間美術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的相互關(guān)系
- 城市群競合視域下成渝地區(qū)的生態(tài)文明建設(shè)研究
- 粵港澳大灣區(qū)大學(xué)生中開展“海絲文化”教育的探索
- 秦二世陵遺址公園的價值建構(gòu)淺析
- 泛平臺思維下檔案機構(gòu)宣傳推廣的策略探析
- 抗疫紀(jì)錄片海內(nèi)外傳播的時代價值
- 科技期刊的社交媒體科學(xué)傳播
——以徐中民論文撤稿事件為例 - 新聞記者采訪的提問藝術(shù)探析
- 紅色資源在校園文化中的適應(yīng)能力及其應(yīng)用途徑分析
- 政治文本中用典英譯的“變與不變”
——以習(xí)近平總書記在聯(lián)合國教科文組織總部的演講為例 - 文體學(xué)視角下英文政治演講的文本翻譯研究
——以奧巴馬就職演說為例 - 順應(yīng)論視角下政府公文中國特色詞匯英譯探析
——以《2020年湖南省政府工作報告》為例 - 強化鄭州黃河文化主地標(biāo)城市地位
- 對“英雄城市”文旅業(yè)新業(yè)態(tài)的思考
- 林廟會—越南京北地區(qū)的特色官賀廟會
- 論新時代群眾文化活動的組織策略
時代思潮
- 美國少數(shù)族裔的黨派取向
——以2020年大選為例 - 我國民間信仰現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的方向與路徑
- 關(guān)于中國南北朝時期政治生態(tài)和社會環(huán)境的研究
- “美麗中國”視域下大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)培育的四重維度
- 準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段的趨勢特征
- 國際關(guān)系史視域下俾斯麥“大戰(zhàn)略”構(gòu)建及其影響
——“雙層博弈”與“多方合作” - 中俄關(guān)系走向與思考
- 瀘順起義及失敗原因探析
- 基層領(lǐng)導(dǎo)干部突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)力提升研究
- 淺析醫(yī)患關(guān)系的影響與對策
- 關(guān)于解決村級集體用工村干部和村民思想道德問題的實踐與思考
- 從摔倒的老人沒人扶看媒體的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
- 全面抗戰(zhàn)時期新四軍在安慶地區(qū)的斗爭研究
- 新四軍教導(dǎo)總隊及其歷史貢獻
- 鑄牢中華民族共同體意識,推動民族工作高質(zhì)量發(fā)展
- 新階段民族交往交流交融的促進研究
社會治理
- 社會工作者是弱者嗎?
——基于優(yōu)勢視角的探析 - 表里一致溝通模式改善婆媳溝通方式的運用
- 論城市大型社區(qū)治理能力現(xiàn)代化的建設(shè):緣由、困境、路徑
- 農(nóng)地制度變革與基層治理困境與對策研究
- 加強基層社會治理 實現(xiàn)和諧穩(wěn)定發(fā)展
- 公共參與是社會治理創(chuàng)新的必要選擇
- 90后中國青年參與新冠肺炎疫情防控的大眾形象
- 新冠肺炎疫情下的負面情緒及其應(yīng)對策略
- 傳染病歧視及其對策研究
- 社會工作介入突發(fā)性公共衛(wèi)生事件背景下的青少年心理健康問題研究
- 新冠疫情下公共物品或服務(wù)提供的公平與效率
- 新冠疫情防控的經(jīng)驗與反思
- 信息化在司法運轉(zhuǎn)中的作用:突發(fā)公共衛(wèi)生事件狀態(tài)下的實踐經(jīng)驗及啟示
- 疫情常態(tài)化階段心理危機的調(diào)查研究
- 提升消防救援隊伍滅火救援實戰(zhàn)化建設(shè)的研究
- 圍繞“大監(jiān)督”體系建設(shè)落實好國有企業(yè)紀(jì)委的監(jiān)督職責(zé)
- 婦女產(chǎn)后抑郁的社會工作個案介入研究
- 小組工作在獨居老人社會支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建中的運用研究
——以武漢市F社區(qū)為例 - 軍事訓(xùn)練中心理服務(wù)工作淺析
法治時空
經(jīng)濟智庫
- 吐魯番市實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略現(xiàn)狀及對策建議
- 鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展與產(chǎn)業(yè)振興
- 實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意義與重點
- 投資協(xié)定中公平公正待遇條款的美歐模式及其對我國的啟示
- 習(xí)近平扶貧思想在深度貧困村的踐行
- 5A戰(zhàn)略解碼的研究與應(yīng)用
- 我國房地產(chǎn)上市公司高管薪酬影響因素研究
- 做好新形勢下企業(yè)內(nèi)部巡察工作的對策
- 新時期創(chuàng)新國有企業(yè)工會工作的思考
- 國企混改所有制下的問題和改善機制研究
- 中國民營經(jīng)濟政策發(fā)展百年
——基于認識創(chuàng)新及根本遵循的思考 - 企業(yè)行政管理效率提升策略
- 企業(yè)深化三項制度改革的探索與實踐
- 關(guān)于產(chǎn)業(yè)工會信息化建設(shè)的思考
——以央行工會綜合管理系統(tǒng)建設(shè)為例
馬克思主義
- 把馬克思主義哲學(xué)作為看家本
- 略論馬克思人的自由和發(fā)展三階段思想
- 馬克思主義共同富裕思想與中國反貧困實踐
- 談馬克思勞動幸福觀下新時代弱勢群體勞動幸福的實現(xiàn)
- 新時代堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位
- 馬克思主義中國化的文化基因
- 習(xí)近平生態(tài)文明思想研究
- 人民立場是習(xí)近平共同富裕戰(zhàn)略目標(biāo)的根本立場
- 《共產(chǎn)黨宣言》的歷史地位和現(xiàn)實意義
- 加強意識形態(tài)陣地管理研究
——以景德鎮(zhèn)市為例 - 馬克思的哲學(xué)革命、政治實踐與科學(xué)精神分析
- 對阿爾都塞“認識論斷裂”的析評
- 黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾跨越“卡夫丁峽谷”的經(jīng)驗總結(jié)與現(xiàn)實啟示
黨的建設(shè)
- 中國共產(chǎn)黨百年作風(fēng)建設(shè)的歷程與經(jīng)驗啟示
- 新時代百年黨史淺析
- 中共百年風(fēng)華正茂的學(xué)理探析
- 從百年黨史看海陸豐蘇維埃政權(quán)對人民代表大會制度的貢獻
- 西柏坡精神的基本內(nèi)涵及其當(dāng)代價值研究
- 從西工委到西北局
- 許昌地區(qū)早期黨組織創(chuàng)建研究
- 加強基層黨組織建設(shè)助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
- 淺析黨校黨史教育教學(xué)模式創(chuàng)新策略研究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校在基層黨建中作用發(fā)揮
- 黨史黨建視角下的反腐倡廉建設(shè)初探
- 加強民族高校院系黨建工作著力點建設(shè)的思考
- 我國高校中外合作辦學(xué)黨建與思政工作理論與實踐研究綜述
- 加強國有企業(yè)黨的“三基”建設(shè)的思考
- 國有企業(yè)紀(jì)律檢查機關(guān)履行全面從嚴(yán)治黨監(jiān)督責(zé)任規(guī)范化問題研究
——以神維公司《落實全面從嚴(yán)治黨監(jiān)督責(zé)任清單》為例 - 黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)在國有建筑企業(yè)中的探索和實踐
- 高職院校黨建工作面臨的新問題及對策
- 保持黨的純潔性是有效預(yù)防和治理消極腐敗現(xiàn)象的根本
思想政治教育
- 關(guān)于新媒體時代國有企業(yè)思想政治工作的創(chuàng)新研究
- 新時代研究生思政教育的研究與實踐
- 鑄牢中華民族共同體意識背景下外語課程思政建設(shè)研究
- 雷鋒精神對新時代大學(xué)生的德育價值研究
- 五四精神融入新時代大學(xué)生思想政治教育的路徑探究
- 江西紅歌的德育價值初探
- 黨史學(xué)習(xí)教育融入研究生思想政治教育研究
- 國有企業(yè)政工干部應(yīng)具備的綜合素質(zhì)和能力研究
- 以黨建思想為導(dǎo)向開展企業(yè)政工教育工作的問題分析
- 在煙草行業(yè)開展“大思政課”的價值及實踐路徑
——以“長征精神”教學(xué)為例 - 新時代背景下基層黨組織加強思想政治工作有效性的探究
- 如何發(fā)揮好新時代公立醫(yī)院政工師的作用
- 新時期國有企業(yè)思想政治工作創(chuàng)新探討
- 新聞報道策劃中思政同向同行滲透策略
- 中華傳統(tǒng)文化與留學(xué)生思想政治教育芻議
- 德育入心,思政鑄魂
- 理性鑒別 聚成合力感性化危
——高校輔導(dǎo)員工作案例 - 新時期政工干部如何做好國有企業(yè)思想政治工作
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的事業(yè)單位思想政治工作創(chuàng)新途徑
- 新媒體視域下高校思想政治教育創(chuàng)新路徑研究
- 航空日語融思政育文化信心
人力資源管理
- “課程思政”理念下高校思想政治理論課教師能力提升研究
- 用黨史教育為研究生成長成才培根鑄魂
- 積極心理學(xué)視域下高校女性輔導(dǎo)員職業(yè)成功感提升探析
- 融媒體時代編輯記者的機遇與挑戰(zhàn)
- 領(lǐng)導(dǎo)有道
- 思想政治教育視域下高校資助育人工作路徑探析
- 強化思想引領(lǐng),促進黨員干部教育培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展
- 開展企業(yè)組織人事工作的策略探究
- 人才規(guī)劃發(fā)展戰(zhàn)略整合模式的研究
- 淺析新時期企業(yè)政工隊伍面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略
- 探索中國特色學(xué)徒制,大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才研究
- 三全育人視域下高校心理健康教育創(chuàng)新路徑研究
- 醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育“3×3”新模式研究
- 河北省民眾對新冠肺炎認知度及醫(yī)務(wù)人員認可度調(diào)查
- 新時代高校培樹學(xué)生中華民族精神的思考
- 事業(yè)單位人力資源管理存在的問題及對策
- 對上市公司經(jīng)營管理人才的業(yè)績評價與激勵探討
- 淺析事業(yè)單位崗位設(shè)置在工作中的激勵作用分析
- 高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析
——以河北政法職業(yè)學(xué)院建設(shè)工程系為例 - 疫情防控常態(tài)化背景下高校畢業(yè)班學(xué)生心理健康狀況分析和危機干預(yù)
教育智庫
- 疫情時期高校在線教學(xué)的調(diào)查與改進建議
- 改進我們的學(xué)習(xí)方法
- 新時代民辦高校思政課線上線下混合式教學(xué)研究
——以《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程為例 - 黨史融入思政課的探索
——以“理想與現(xiàn)實的關(guān)系“講授為例 - 河北高校課程思政實效性研究
- 思政教育在《勞動經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)中的實踐與探索
- 高職英語課程思政教學(xué)的常見問題及優(yōu)化策略
- 希羅神話文化賞析課程思政教學(xué)改革與實踐
- 藝術(shù)類高職英語課課程思政實施策略研究
——以愛國主義教育為例 - 《城鄉(xiāng)規(guī)劃原理》的課程思政改革探討
- 全托機構(gòu)青少年抗逆力提升的個案小組工作介入研究
——基于天津市JH教育機構(gòu)的實踐 - 地方高校大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及對策分析
——以宿州學(xué)院為例 - 英語學(xué)習(xí)對大學(xué)生文化認同影響研究
- 新時代思政元素融入高職英語教學(xué)有效路徑探索
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)創(chuàng)新策略
- 基于信息化技術(shù)的高校教學(xué)資源共享平臺建設(shè)研究
- 《馬克思主義基本原理概論》線上線下混合課教學(xué)模式的探究
- 清末留日學(xué)生對國內(nèi)教育的影響
- 日本明治時代女子教育研究
- 高職院校Illustrator課程教學(xué)探析
- 基于超星學(xué)習(xí)通《供配電技術(shù)》課程的混合式教學(xué)研究
- 部編小學(xué)語文教材作為小學(xué)教育專業(yè)現(xiàn)代漢語課程語料庫的必要性
- 影響高職院校青年大學(xué)英語教師教學(xué)技能提升的因素分析
- 如何構(gòu)建中高職院校思政教育教學(xué)做一體化教學(xué)模式
- 晚清民國我國體育教育的發(fā)端