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2020年2期
歷史教學(xué)·中學(xué)版
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專稿
統(tǒng)編教材《中外歷史綱要》(下)的主線與設(shè)計(jì)
新教材研究
基于主題教學(xué)的高中統(tǒng)編教材內(nèi)容整合
“流動(dòng)”的王朝
探索統(tǒng)編高中歷史教材教學(xué)的新樣態(tài)
民族交融謀發(fā)展 推陳出新創(chuàng)偉業(yè)
理解訴求 直面問(wèn)題 有的放矢
教學(xué)研究
基于技術(shù)實(shí)驗(yàn)的科技史校本課程開發(fā)
基于混合式學(xué)習(xí)的初中歷史“三力課堂”實(shí)踐
促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的歷史教學(xué)
資源共享
光緒之死:在華外媒筆下的晚清權(quán)力之爭(zhēng)
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