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2020年3期
歷史教學(xué)·中學(xué)版
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專題研究——教材新話
統(tǒng)編高中歷史教材教學(xué)實踐中的幾點思考
統(tǒng)編高中歷史教材“中華文明的起源與早期國家”教學(xué)設(shè)計
教材史料運用中的甄選與解讀
教學(xué)設(shè)計
一個人,一個時代
創(chuàng)設(shè)歷史情境,整合教材內(nèi)容
教學(xué)研究
數(shù)字化時代歷史教學(xué)的挑戰(zhàn)與破局
芻議關(guān)鍵問題導(dǎo)引下的教學(xué)策略優(yōu)化
以數(shù)據(jù)為證要注意三個誤區(qū)
“總爆發(fā)”——理解義和團運動的一個視角
高考研究
思想史教學(xué)應(yīng)關(guān)注歷史發(fā)展的過程性
補白
歡迎訂閱2020年度《歷史教學(xué)》 (上半月刊)
各抒己見
南京臨時參議院通過《臨時約法》日期辨
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