2017年3期
理科考試研究·初中
思路·方法
教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維過(guò)程的暴露
- 探析中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的設(shè)計(jì)探究
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中歸納法運(yùn)用探究
- 例談基于課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
- 對(duì)問(wèn)題意識(shí)在平行四邊形章節(jié)中的培養(yǎng)概述
- 初中數(shù)學(xué)有效課堂之我見(jiàn)
- 淺談數(shù)學(xué)教育視角下的“核心素養(yǎng)”
- 數(shù)學(xué)探究、數(shù)學(xué)建模活動(dòng)與課堂教學(xué)的關(guān)系研究
- 基于數(shù)形結(jié)合思想的一次函數(shù)實(shí)踐研究
- 滲透數(shù)學(xué)文化的教學(xué)研究
- 重視預(yù)習(xí)，優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 借助微課形式的初中物理高效課堂模式構(gòu)建