2021年6期
刊物介紹
《課外語文》雜志由國家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團主管，遼寧人民出版社主辦，中國當(dāng)代文學(xué)研究會教育委員會學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍源期刊網(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語文》教研版為月刊。不同于一般的語文學(xué)科類雜志?！墩n外語文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語文教學(xué)者提供參考和借鑒，對于提高語文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進意義。
課外語文·上
課外語文
- 課外閱讀的秘密
- 朝讀夕誦：江村
- 授之以漁，切實提高學(xué)生的閱讀能力
- 漫談水滸
- 對小學(xué)語文課外閱讀興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中語文課外閱讀教學(xué)策略
- 關(guān)于人物形象的《紅樓夢》整本書閱讀教學(xué)思考
- 初中語文實施文學(xué)啟蒙教育的有效對策
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中的重要作用
- 農(nóng)村初中語文古詩文默寫問題及對策探究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語文課堂教學(xué)實踐
- 淺析職高文言文教學(xué)中的情感體驗
- 漫談高中語文教與學(xué)的價值觀
- 新課程理念下的高中語文古詩文教學(xué)有效探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)方法研究綜述
- 論將國學(xué)經(jīng)典融入小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 中職語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育實施策略研究
- 論小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)中隨文練筆的實效性和巧妙性
- 小學(xué)語文書法教育現(xiàn)狀及策略
- 初中語文多元化教學(xué)開展之我見
- 巧用學(xué)生自我評價提升初中語文學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 讓語文課堂在合作誦讀中煥發(fā)光彩
- 高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語文思維的策略
- 小學(xué)語文背誦教學(xué)的方法研究
- 文化視角下重塑學(xué)科教學(xué)
- 初中語文個性化閱讀教學(xué)
教材教法
- “概括”的力量
- 思維導(dǎo)圖在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用分析
- 群文閱讀在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的改進與評價
- 創(chuàng)意課堂，妙趣橫生
- 有關(guān)小學(xué)語文統(tǒng)編教材讀寫結(jié)合教學(xué)的幾點思考
- 試析初中語文閱讀教學(xué)中對學(xué)生的語感培養(yǎng)
- 六環(huán)節(jié)教學(xué)法在線上授課中的應(yīng)用
- 初中語文閱讀教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的有效途徑
- 少教多學(xué)模式下談初中語文高效課堂的構(gòu)建
課改研究
- 基于核心素養(yǎng)的語文讀寫教學(xué)策略分析
- 基于語文學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)重構(gòu)
- 閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 構(gòu)建小學(xué)語文多元化課堂的策略探討
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語文對話教學(xué)的實施策略
- 基于“讀思達”教學(xué)法提升小學(xué)語文核心素養(yǎng)的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高職語文課程改革
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語文教學(xué)策略淺析
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)策略探究
- 微課在高中語文閱讀教學(xué)中的運用策略
- “群文閱讀”在高中古代詩歌閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 非連續(xù)性文本有效教學(xué)策略的探究
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的誤區(qū)與對策
- 核心素養(yǎng)下學(xué)生語文閱讀教學(xué)策略研究
- 基于咖啡屋的初中語文課堂教學(xué)組織策略探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文評價初探
- 試析深度學(xué)習(xí)理念下小學(xué)語文寫作教學(xué)策略
閱讀與作文
- 任務(wù)型寫作趨勢下的部編本小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)
- 基于高中語文的思辨性閱讀教學(xué)有效策略
- 小學(xué)高年級群文閱讀促進寫作的研究
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合訓(xùn)練的實踐研究
- 培養(yǎng)健康情感，塑造健康人格
- 高中語文“思辨性閱讀與表達”教學(xué)方法探討
- 生態(tài)寫作
- 過程教學(xué)法在初中作文教學(xué)中的實踐
- 小學(xué)作文教學(xué)中加強美育，提升美文讀寫能力
- 巧用思維導(dǎo)圖提升小學(xué)生習(xí)作水平
- 微時代背景下高中語文寫作教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究
- 高中語文小說閱讀課堂教學(xué)策略探究
- 高中語文教育中的作文教學(xué)創(chuàng)新性與實用性研究
- 淺談如何提高小學(xué)生中高年級學(xué)習(xí)語文閱讀理解的興趣