
2024年6期
刊物介紹
《課堂內(nèi)外》系列雜志由教育部關(guān)工委、中央教科所主辦,1978年在改革開放中創(chuàng)刊,是中國目前發(fā)行量最大的青少年科普期刊。在發(fā)展歷程中,先后榮獲過“中國優(yōu)秀科技期刊獎”、“重慶市十佳期刊獎”、“中國科協(xié)系統(tǒng)優(yōu)秀期刊獎”、中國期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽稱號。此外,課堂內(nèi)外雜志社還擁有重慶時代英才學校、新課堂網(wǎng)站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機構(gòu),同時又在全國積極開展“新世紀素質(zhì)教育工程實驗學?!痹u選活動、大型主題夏令營、社區(qū)教育培訓等公益性活動。教育部關(guān)工委社區(qū)教育中心、重慶市科普作家協(xié)會等機構(gòu)也設(shè)立在我社。今天的課堂內(nèi)外雜志社已從創(chuàng)辦之初的單一媒體發(fā)展成為以出版全國優(yōu)秀青少年期刊為核心,建設(shè)青少年互動網(wǎng)站為支持,同時研發(fā)圖書、光盤等現(xiàn)代教育產(chǎn)品,致力于建設(shè)與開發(fā)開放型、市場化、多元化青少年產(chǎn)業(yè)群。
課堂內(nèi)外·教師版
本刊特稿
語文教研
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中語文跨學科高效課堂構(gòu)建策略研究
- 小學語文思辨性閱讀教學的優(yōu)化策略研究
- 小學語文朗讀教學探析
- 新課標背景下小學語文課堂內(nèi)外融合教學探究
- 基于學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學語文合作教學研究
- 基于學習任務(wù)群的整本書閱讀策略探析
- 合作學習在小學語文教學中的應(yīng)用
- 在小學語文中運用教學評價提升學生核心素養(yǎng)的策略研究
- 拓展式閱讀在小學高年級語文教學中的運用策略探討
- 新課標背景下小學語文作文教學的策略探究
- 小學語文朗讀教學中存在的問題和應(yīng)對策略
- 基于新課改的小學語文教學研究
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生語言表達能力的策略
- 小學語文寫作教學創(chuàng)新策略探究
- 深度學習視域下低年級學生思維進階無痕的培養(yǎng)策略
- 新課標背景下小學作文教學探索與創(chuàng)新
- 在小學數(shù)學中開展生活化教學的策略研究
- 新課改背景下小學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)研究
- 小學數(shù)學教育中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對策分析
- 基于核心素養(yǎng)理念的小學數(shù)學大單元教學設(shè)計研究
- 構(gòu)建小學數(shù)學動態(tài)生成課堂的路徑研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學教學中數(shù)感的培養(yǎng)路徑解析
- 學科融合視域下小學數(shù)學課堂的教學模式探索
- “雙減”政策下的小學數(shù)學課堂作業(yè)設(shè)計的有效性研究
- 論如何實現(xiàn)小學數(shù)學課堂高效化
- 基于新課標的小學數(shù)學有效教學策略研究
- 探究性學習理念在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用路徑
- 數(shù)軸在小學數(shù)學課堂教學中的有效運用
- 核心素養(yǎng)視域下小學數(shù)學課堂教學方法創(chuàng)新探究
- 淺論新課改視角下小學數(shù)學教學方法創(chuàng)新策略
- 核心素養(yǎng)導向下小學數(shù)學教學方法運用探討
- 新課標背景下小學數(shù)學教學多元評價策略探究