
2020年2期
刊物介紹
《課堂內(nèi)外》系列雜志由教育部關(guān)工委、中央教科所主辦,1978年在改革開(kāi)放中創(chuàng)刊,是中國(guó)目前發(fā)行量最大的青少年科普期刊。在發(fā)展歷程中,先后榮獲過(guò)“中國(guó)優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)”、“重慶市十佳期刊獎(jiǎng)”、“中國(guó)科協(xié)系統(tǒng)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)”、中國(guó)期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽(yù)稱號(hào)。此外,課堂內(nèi)外雜志社還擁有重慶時(shí)代英才學(xué)校、新課堂網(wǎng)站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機(jī)構(gòu),同時(shí)又在全國(guó)積極開(kāi)展“新世紀(jì)素質(zhì)教育工程實(shí)驗(yàn)學(xué)?!痹u(píng)選活動(dòng)、大型主題夏令營(yíng)、社區(qū)教育培訓(xùn)等公益性活動(dòng)。教育部關(guān)工委社區(qū)教育中心、重慶市科普作家協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)也設(shè)立在我社。今天的課堂內(nèi)外雜志社已從創(chuàng)辦之初的單一媒體發(fā)展成為以出版全國(guó)優(yōu)秀青少年期刊為核心,建設(shè)青少年互動(dòng)網(wǎng)站為支持,同時(shí)研發(fā)圖書(shū)、光盤(pán)等現(xiàn)代教育產(chǎn)品,致力于建設(shè)與開(kāi)發(fā)開(kāi)放型、市場(chǎng)化、多元化青少年產(chǎn)業(yè)群。
課堂內(nèi)外·教師版
特別關(guān)注
語(yǔ)文教研
- 讓語(yǔ)文課堂充滿“生成之美”
- 論提高小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣策略
- 感恩教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)教育的實(shí)施
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新教育實(shí)施的策略
- 基于兒童本位的小學(xué)語(yǔ)文兒童詩(shī)誦讀教學(xué)
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)
- 影視資源與小學(xué)語(yǔ)文課程整合研究
- 探究語(yǔ)文字理教學(xué)在識(shí)字教學(xué)中的作用
- 淺談少數(shù)民族地區(qū)的語(yǔ)文直觀教學(xué)
- 淺談?wù)Z文低段識(shí)字教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力
- 談體驗(yàn)式教學(xué)法在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施對(duì)策
- 小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行朗讀訓(xùn)練
- 小學(xué)語(yǔ)文“情智課堂”教學(xué)策略
- 語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中如何使學(xué)生“身臨其境”
- 開(kāi)發(fā)工具,提高小組合作學(xué)習(xí)效度
- 合作學(xué)習(xí)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及優(yōu)化
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的思考
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)探究
- 淺談統(tǒng)編版小學(xué)低段語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 在群文閱讀中提高學(xué)生讀寫(xiě)能力的策略
- 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略的探討
- 關(guān)于小學(xué)各年段課外閱讀課程設(shè)計(jì)的討論
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂師生互動(dòng)教學(xué)研究
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 激發(fā)興趣,讓學(xué)生樂(lè)于動(dòng)筆
- 聚焦而開(kāi)放,可議且可行
- 淺談如何提高小學(xué)生作文水平的方法
- 論小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)的應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作能力
- 小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)課堂構(gòu)建研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性及策略分析
數(shù)學(xué)教研
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)課高效構(gòu)建途徑探究
- 探析數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)計(jì)算能力的有效培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)從課內(nèi)走向課外
- 小學(xué)數(shù)學(xué)益智課堂教學(xué)探究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的舉措
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)工具的合理運(yùn)用
- 探討練習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺談數(shù)學(xué)后進(jìn)生的產(chǎn)生原因及轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用研究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 以邏輯對(duì)邏輯
- 利用傳統(tǒng)文化建構(gòu)數(shù)學(xué)趣味課堂的分析
- 基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)生本課堂構(gòu)建探討
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的研究
- 點(diǎn)燃興趣,激活課堂
- 數(shù)學(xué),無(wú)處不在
- “數(shù)學(xué)問(wèn)吧”現(xiàn)課堂,問(wèn)題意識(shí)漸提高
- “三話”小學(xué)數(shù)學(xué)線段圖教學(xué)“三化”
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)心需求
- 入境·體驗(yàn)·交流
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題分析及對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的初探
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生解決數(shù)學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力
- 數(shù)學(xué)新課程創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)研究案例
- 生活實(shí)踐是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的源泉
- 指向?qū)W生核心素養(yǎng)發(fā)展的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)展生活化教學(xué)的策略