2020年7期
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教研周刊
- 如何開(kāi)展線上與線下教學(xué)的融合
- 如何在新課程改革下中職數(shù)學(xué)的有效性教學(xué)
- 淺析“仿效(化用)”在指導(dǎo)學(xué)生作文寫(xiě)作中的應(yīng)用
- 小學(xué)教師如何有效進(jìn)行心理調(diào)適，提升職業(yè)幸福感
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略研究
- 探討小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生審美素養(yǎng)的對(duì)策
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)教師指導(dǎo)有效性探析
- 中小學(xué)生心理危機(jī)化解
- 核心素養(yǎng)視角下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 淺析舞蹈教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 綜合材料在裝飾繪畫(huà)中的運(yùn)用
- 新理念下信息技術(shù)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 仿生形態(tài)在城市公共藝術(shù)中的多樣化表達(dá)
- 集體備課,我們這樣做!
- 淺談?dòng)變航逃虚_(kāi)展游戲教學(xué)的具體措施
- 如何把握美術(shù)作品的創(chuàng)作內(nèi)容和形式
- 淺談彝族刺繡在幼兒活動(dòng)中的滲透
- 高中語(yǔ)文小說(shuō)教學(xué)中審美素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 小學(xué)高段整本書(shū)閱讀方法淺探
- 設(shè)計(jì)之美
- K-POP對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)照
- 高職商科專業(yè)課程融入思政元素的實(shí)踐探索
- 淺談浮雕的創(chuàng)作與發(fā)展
- 北京冬奧會(huì)的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 淺談農(nóng)村學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 玻璃馬賽克的鑲嵌裝飾與應(yīng)用
- 當(dāng)代藝術(shù)語(yǔ)境下的K-POP
- 新課程背景下技校語(yǔ)文教學(xué)的有效性策略研究
- 風(fēng)景畫(huà)中的莫奈
- 吸入激素聯(lián)合噻托溴銨治療哮喘-慢阻肺重疊綜合癥的臨床療效評(píng)價(jià)
- 當(dāng)代藝術(shù)
- 淺析中國(guó)傳統(tǒng)文化
- 學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)文化開(kāi)啟智慧人生
- 眾創(chuàng)空間發(fā)展模式比較與推進(jìn)策略研究
- 工業(yè)工程標(biāo)準(zhǔn)化質(zhì)量體系及科學(xué)管理思路探討
- A letter to Home課堂反思
- 思維導(dǎo)圖在中職英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 教師在幼兒家庭教育中的角色定位
- 高職美術(shù)教育實(shí)踐“立德樹(shù)人”的途徑探究
- 新生代留守兒童心理資本與應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究
- 西方抽象體系影響下的中國(guó)當(dāng)代抽象雕塑
- 5.12汶川震后10年初中生心理健康研究
- 新能源汽車涂裝工藝及生產(chǎn)線設(shè)計(jì)與規(guī)劃