2022年22期
科教導(dǎo)刊·電子版
教育觀點(diǎn)
- 回顧與展望：高校精準(zhǔn)思政問(wèn)題研究
- 生態(tài)學(xué)視域下高校心理健康教育中的“非生態(tài)”現(xiàn)象及對(duì)策分析
- 關(guān)于培養(yǎng)現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)型研究生的科研綜合能力的思考
- 教學(xué)醫(yī)院分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研相結(jié)合教育模式的探索與實(shí)踐
- 基于現(xiàn)代化信息技術(shù)的醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果研究
- 基于大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐探索
——以重慶市大學(xué)生公文寫(xiě)作技能競(jìng)賽為例 - 探析國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)培育大學(xué)生健全人格的意義
- 基于“轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)”理念的臨床醫(yī)學(xué)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式探索
- 學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)用型建設(shè)策略研究
——以安徽新華學(xué)院為例 - 中醫(yī)院校就業(yè)課程思政實(shí)踐方法與途徑
- 大學(xué)生跨文化交際能力的現(xiàn)狀調(diào)查和對(duì)策探析
——以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)為例 - 新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的意義和實(shí)現(xiàn)途徑
- 淺析當(dāng)代高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀現(xiàn)狀
- 高校黨史教學(xué)與思政課建設(shè)互融共進(jìn)的實(shí)踐研究
- 淺析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗原因及援助機(jī)制探索
- 基于“1+Χ”證書(shū)制度與數(shù)字化改造人才培養(yǎng)模式探究
——以遼寧科技學(xué)院電氣自動(dòng)化專業(yè)為例 - 高校網(wǎng)絡(luò)新媒體工作室建設(shè)問(wèn)題及實(shí)踐途徑研究
——以“有色口袋”網(wǎng)絡(luò)新媒體工作室為例 - 應(yīng)用型高校產(chǎn)教融合背景下創(chuàng)新平臺(tái)實(shí)踐育人模式研究
- 論上好思想政治理論課的四重邏輯
- 剖析新工科背景下測(cè)控技術(shù)與儀器技術(shù)應(yīng)用對(duì)高職院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的影響
- 基于“POA”模型的西部地區(qū)高校碩士研究生人才培養(yǎng)模式探索
- 淺析高?！把衅濉钡奶攸c(diǎn)與引導(dǎo)策略研究
- 小學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的問(wèn)題及對(duì)策
- 高職院校民族學(xué)生培養(yǎng)策略研究
——以四川省為例 - 多學(xué)科交叉融合的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)本科人才培養(yǎng)模式探索
- 高校思想政治教育學(xué)科評(píng)價(jià)概述
- 新時(shí)代大學(xué)生“犬儒主義”的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 試論以茶藝推動(dòng)中職學(xué)生美育教育
- 探究新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 淺談小學(xué)道德與法治生活化課堂的創(chuàng)建
- 科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目評(píng)價(jià)機(jī)制思考
——以江蘇省為例 - 高校新生體檢中受檢者氟牙癥患病情況分析
- 新形勢(shì)下高職院校雙語(yǔ)幼師專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及影響因素分析
- 中學(xué)開(kāi)設(shè)環(huán)境教育課的必要性研究
- 近年相對(duì)剝奪感在我國(guó)學(xué)生群體中的研究現(xiàn)狀
教育管理
- 不同類別高校本科教學(xué)質(zhì)量保障體系的現(xiàn)狀分析
- 高中班主任在班級(jí)管理中對(duì)柔性管理模式的實(shí)際應(yīng)用
- 基于精細(xì)化管理下的高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)機(jī)制研究
——以北京某高校為例 - 中職班主任提高中職學(xué)生心理健康教育實(shí)效性的探索
- 中職教師科研素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究
- 新形勢(shì)下中職班主任管理工作改革探討
- 學(xué)區(qū)聯(lián)動(dòng)背景下小學(xué)教師教科研水平的提升研究
- 基于易班平臺(tái)構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)思政教育新范式
——以L高校為例 - 大學(xué)生閱讀行為特點(diǎn)與高職圖書(shū)館閱讀推廣策略探究
- 新形勢(shì)下在線教學(xué)教務(wù)管理模式探索
- 關(guān)于高職院校00后學(xué)生管理工作的探討
- 加強(qiáng)新時(shí)代高職院校青年骨干教師培養(yǎng)路徑初探
課程教學(xué)
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)效果力評(píng)估對(duì)大班教學(xué)效果的影響
- 高校理工科課程融入思政元素的設(shè)計(jì)與實(shí)踐探討
——以“真空工程技術(shù)基礎(chǔ)”課程為例 - 思政教育融入的工程訓(xùn)練線上線下混合教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 基于信息技術(shù)的理論力學(xué)“課程思政”教學(xué)設(shè)計(jì)模式探索與實(shí)踐
- 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的信息化教學(xué)研究與實(shí)踐
- TBL教學(xué)法在提升本科護(hù)生科研能力上的應(yīng)用
- 課程思政與《生物制品制備技術(shù)》課程評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的研究與實(shí)踐
- 工程管理碩士計(jì)算機(jī)通識(shí)類實(shí)踐課程的教學(xué)改革
- 高職高專學(xué)校人體解剖與組織胚胎學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐
- 美育視域下STEAM教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 情境模擬教學(xué)法在創(chuàng)傷救護(hù)技能教學(xué)中的應(yīng)用
- “課程思政”在開(kāi)放教育行政管理課程教學(xué)中的實(shí)施路徑研究
——以《城市管理學(xué)》教學(xué)為例 - 基于循證醫(yī)學(xué)理念的改良TBL教學(xué)模式在康復(fù)醫(yī)學(xué)課程的應(yīng)用研究
- 互換為本、匠心筑夢(mèng)
——以公差與配合為例的《機(jī)械基礎(chǔ)》課程思政探究 - 基于“云班課”的混合式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
——以《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》為例 - 應(yīng)用型本科《機(jī)械制圖》課程思政建設(shè)研究與實(shí)踐
- 論應(yīng)用型高校人文素養(yǎng)類公選課的教學(xué)體系構(gòu)建
- “雙高計(jì)劃”背景下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建
- 為課堂注入活力
——以《人口的空間變化》活動(dòng)化課堂教學(xué)為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式下的《大學(xué)物理》教學(xué)改革探討
- “數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用”課程教學(xué)改革研究
- 中國(guó)民間美術(shù)色彩對(duì)當(dāng)代平面設(shè)計(jì)教學(xué)的利用價(jià)值研究
- 基于“做學(xué)教”三位一體的中職機(jī)電專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下水處理實(shí)驗(yàn)課程改革探索
- 基于OBE教學(xué)模式下Blackboard平臺(tái)在“環(huán)境工程原理”課程中的應(yīng)用探索
- 奧爾堡大學(xué)PBL教學(xué)法學(xué)習(xí)、觀察和反思
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》教學(xué)的梳理與實(shí)踐探索
- 物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中的“課程思政”探索與實(shí)踐
- 應(yīng)用元認(rèn)知策略促進(jìn)地理迷思概念轉(zhuǎn)化
——以“地球的自轉(zhuǎn)及其地理意義”一節(jié)為例 - 以提高本科生創(chuàng)新能力為目的的《納米技術(shù)與應(yīng)用》課程改革研究
- 畬族文化融入聽(tīng)障生插畫(huà)課程教學(xué)的實(shí)踐探索
- 對(duì)高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)模式的思考
- 電磁場(chǎng)與電磁波教學(xué)中的HFSS軟件應(yīng)用與仿真
- 利用故事教學(xué)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展途徑分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+課程思政”在高職國(guó)貿(mào)專業(yè)中的教學(xué)實(shí)踐探索
- 生活化教學(xué)在高中美術(shù)教育中的應(yīng)用
- Mini-CEΧ在婦產(chǎn)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用評(píng)價(jià)
- 基于主題的微視頻教學(xué)體系的建構(gòu)研究
- 工程專業(yè)認(rèn)證背景下的大學(xué)物理課程教學(xué)模式探索
語(yǔ)言文學(xué)
數(shù)學(xué)研究
外語(yǔ)教學(xué)
- 英語(yǔ)專業(yè)閱讀課思政教育調(diào)查研究
- 大學(xué)英語(yǔ)課程思政教學(xué)的多維視角探析
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作課多樣化導(dǎo)入方式的理論與實(shí)踐分析
- 俄語(yǔ)歌曲在視聽(tīng)說(shuō)課程教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角淺談介詞用法習(xí)得
——以 in，on，at，from，to 為例 - ESP理論視角下大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)存在的弊端及應(yīng)對(duì)措施
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的有效文本解讀策略研究
- 文學(xué)翻譯中“意象”的文化虧損與彌補(bǔ)方法研究
- 基于線上線下混合式教學(xué)模式的課程思政改革探索
——以“高級(jí)日語(yǔ)”為例 - 新高考模式下高中英語(yǔ)教學(xué)困境及對(duì)策
- 中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中情境教學(xué)法的實(shí)踐
- 新時(shí)代背景下基于“三全育人”體系構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式