2024年9期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
高教論壇
- 基于易班微社區(qū)的人生導(dǎo)師制模式的構(gòu)建與實(shí)踐
- 貫徹落實(shí)院校核安全能力建設(shè)研究
- 基于成果導(dǎo)向的軍隊(duì)院校專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建
- 提質(zhì)培優(yōu)背景下高職院校服務(wù)社區(qū)教育發(fā)展的路徑研究
- “五育并舉”背景下大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)施路徑研究
- 1+ X證書(shū)制度與開(kāi)放大學(xué)人才培養(yǎng)方案的融合性研究
- 開(kāi)放式教學(xué)環(huán)境下的高校教學(xué)過(guò)程和教師績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
- 航空航天專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生多元協(xié)同育人體系研究
- 地方高校助力鄉(xiāng)村德治建設(shè)的路徑探究
- 改良PBL教學(xué)法在兒科呼吸系統(tǒng)疾病全英文教學(xué)中的應(yīng)用
- 專(zhuān)業(yè)教育協(xié)同下高校建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)第二課堂實(shí)施路徑探討
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下應(yīng)用型本科金融人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)與對(duì)策
學(xué)科探索
- 醫(yī)學(xué)人類(lèi)學(xué)課程：醫(yī)學(xué)生人文性溝通能力培養(yǎng)的新視角
- PDCA循環(huán)在“中醫(yī)傳統(tǒng)治療技術(shù)”課程教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- POA理論與高職英語(yǔ)智慧課堂教學(xué)的融合策略
- “互動(dòng)體驗(yàn)式”心理健康課教學(xué)模式研究
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高職英語(yǔ)師范生信息化教學(xué)能力提升策略
- OBE教育理念下高職思政課“三評(píng)三改”考核評(píng)價(jià)構(gòu)建問(wèn)題探析
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的電工電子綜合性實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)與探索
- “數(shù)據(jù)警察”人才培養(yǎng)模式下食藥環(huán)偵專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革策略研究
- 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)模式改革研究
- 新形勢(shì)下高校圖書(shū)館服務(wù)教師群體的工作優(yōu)化與創(chuàng)新
思政教育
課程教學(xué)
- 問(wèn)題探究式教學(xué)在“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課中的應(yīng)用研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- “高分子物理”課程的多維融合教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 新課改理念下高中生物大單元教學(xué)策略探析
- 基于真實(shí)科研問(wèn)題的“物理光學(xué)”教學(xué)改進(jìn)探究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)向下“高電壓技術(shù)”課程教學(xué)模式探索
- “崗課賽證”融通的“數(shù)據(jù)可視化技術(shù)”課程改革實(shí)踐
- 對(duì)分課堂與在線(xiàn)表格在機(jī)械設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 新醫(yī)科背景下“藥理學(xué)”課程教學(xué)實(shí)踐提升學(xué)生創(chuàng)新能力探索