張馳 張曉旭 李媛媛

摘 要 目前部分大學(xué)生黨員存在能力不足、黨員角色認(rèn)知度低、理想信念不堅(jiān)定等現(xiàn)狀，需要積極發(fā)揮大學(xué)生黨員在思想價(jià)值引領(lǐng)方面的作用，搭建交流平臺(tái)，錘煉大學(xué)生黨員群體的黨性修養(yǎng)。文章從新時(shí)代大學(xué)生黨員思想價(jià)值引領(lǐng)的現(xiàn)實(shí)意義出發(fā)，分析制約大學(xué)生黨員思想價(jià)值引領(lǐng)的主要因素，提出以理論滋養(yǎng)初心、夯實(shí)基層組織建設(shè)、善用新媒體手段、搭建互動(dòng)交流平臺(tái)等強(qiáng)化大學(xué)生思想價(jià)值引領(lǐng)的實(shí)踐路徑。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生黨員；思想價(jià)值引領(lǐng)；實(shí)踐路徑

中圖分類號(hào)：G641?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2024.9.027

Practical Exploration of Strengthening the Guidance of Ideological Value for

College Student Party Members in the New Era

ZHANG Chi， ZHANG Xiaoxu， LI Yuanyuan

（Shenyang University of Technology， Shenyang， Liaoning 110870）

Abstract At present， some college student party members have insufficient abilities， low awareness of party member roles， and weak ideals and beliefs. It is necessary to actively play the role of college student party members in guiding ideological values， build communication platforms， and cultivate the party spirit of the college student party member group. Starting from the practical significance of guiding the ideological value of college student party members in the new era， this article analyzes the main factors that constrain the ideological value guidance of college student party members， and proposes practical paths to strengthen the ideological value guidance of college students， such as nourishing the original intention with theory， strengthening grassroots organizational construction， making good use of new media means， and building interactive communication platforms.

Keywords college student Party members; ideological value; practice path

中國(guó)共產(chǎn)黨一直將思想政治教育工作視作優(yōu)秀革命傳統(tǒng)加以傳承。在當(dāng)代大學(xué)教育中，思想政治工作仍是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的核心要義，決定著青年大學(xué)生思想品德導(dǎo)向。調(diào)動(dòng)其力量充分發(fā)揮思想價(jià)值引領(lǐng)作用，不僅有助于促進(jìn)高校思想政治教育工作的順利實(shí)施，還利于促進(jìn)整個(gè)大學(xué)生群體樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，保持堅(jiān)定正確的政治方向不動(dòng)搖，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。

1? 新時(shí)代大學(xué)生黨員思想價(jià)值引領(lǐng)的現(xiàn)實(shí)意義

1.1? 利于培植大學(xué)生馬克思主義信仰

中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)時(shí)間的摸索中，確定了馬克思主義為指導(dǎo)思想。其不僅闡釋了人類的發(fā)展規(guī)律，更清晰地展示出無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命本質(zhì)以及廣闊的胸襟，為工人階級(jí)、底層民眾甚至全人類指明發(fā)展方向，提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。馬克思主義的實(shí)踐證明不僅深刻改變了世界，而且深刻改變了中國(guó)。新時(shí)代大學(xué)生黨員要有堅(jiān)定的信仰，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好、馬克思主義為什么行三個(gè)重要命題整體邏輯與內(nèi)在關(guān)系需要更為深刻的理解和把握。近年來(lái)，隨著新媒體廣泛傳播，越來(lái)越多方便信息交流的平臺(tái)陸續(xù)出現(xiàn)和發(fā)展，大學(xué)生黨員可以運(yùn)用多方面平臺(tái)帶動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，強(qiáng)化大學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義理想信念，提升馬克思主義信仰在大學(xué)生中的影響力、傳播力，促進(jìn)大學(xué)生在黨的強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)下將青春奮斗融入黨和人民事業(yè)中。

1.2? 利于提升大學(xué)生政治判斷力

習(xí)近平總書(shū)記在中共二十大報(bào)告中指出：“當(dāng)前，世界之變、時(shí)代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開(kāi)?！笨茖W(xué)技術(shù)的飛躍性發(fā)展，我國(guó)正邁向數(shù)字化和智能化時(shí)代，大學(xué)生的愛(ài)好、學(xué)習(xí)方式、社交方式發(fā)生著巨大改變，而大學(xué)生黨員在成長(zhǎng)過(guò)程中也經(jīng)歷著與以往不同的時(shí)代環(huán)境。與過(guò)去相比，新時(shí)代大學(xué)生黨員更注重從自身實(shí)際生活出發(fā)去感受、認(rèn)識(shí)、理解和分析政治問(wèn)題，政治上情感更為豐富，對(duì)國(guó)家的命運(yùn)和民族的復(fù)興等系列問(wèn)題更關(guān)心，表現(xiàn)為這些學(xué)生有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。大學(xué)生黨員需帶動(dòng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成階段的大學(xué)生，自覺(jué)規(guī)范自身行為，感知時(shí)代賦予的責(zé)任感，在面對(duì)政治問(wèn)題和具體事件時(shí)，能夠站在黨和國(guó)家的角度理性地思考問(wèn)題、看待問(wèn)題和解決問(wèn)題，心懷“國(guó)之大者”，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒。

1.3? 利于發(fā)揮大學(xué)生奉獻(xiàn)精神

奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)，在不同時(shí)期和領(lǐng)域展現(xiàn)了豐富的內(nèi)涵，延安精神、大國(guó)工匠精神、科學(xué)家精神等是奉獻(xiàn)精神的生動(dòng)體現(xiàn)，大學(xué)生黨員應(yīng)深刻理解奉獻(xiàn)精神的含義并積極實(shí)踐。脫貧攻堅(jiān)、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等工作，一大批大學(xué)生黨員投身其中，把國(guó)家的未來(lái)和民族的希望牢記于心，勇挑重?fù)?dān)、甘當(dāng)表率。在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，大學(xué)生黨員進(jìn)一步筑牢理想信念之基，踐行為民服務(wù)宗旨。大學(xué)生黨員需帶動(dòng)大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)個(gè)人利益應(yīng)當(dāng)服從國(guó)家利益，當(dāng)個(gè)人利益和國(guó)家利益相沖突時(shí)應(yīng)時(shí)刻把國(guó)家利益放在最高位，將自己的青春年華投入在祖國(guó)需要處，把甘于奉獻(xiàn)作為衡量人生價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)，讓奉獻(xiàn)精神在民族復(fù)興征程上閃耀出耀眼的時(shí)代光芒。

2? 制約大學(xué)生黨員思想價(jià)值引領(lǐng)的主要因素

2.1? 高校黨組織及思政教育工作者自身能力不足

近年來(lái)，高校黨組織不斷夯實(shí)黨建基礎(chǔ)，陸續(xù)成立或擴(kuò)充了專職黨務(wù)工作隊(duì)伍，數(shù)量上保障了師資力量的配備，但質(zhì)量上良莠不齊。有學(xué)者認(rèn)為“高校政黨組織不了解組織育人的工作內(nèi)涵、政黨組織與育人相脫離、組織育人體系不完善、實(shí)踐育人活動(dòng)趨于普遍性、黨團(tuán)組織開(kāi)展的活動(dòng)趨于娛樂(lè)化，高校對(duì)大學(xué)生黨員的思想引領(lǐng)不足，多元化思潮涌現(xiàn)”。也有學(xué)者認(rèn)為“少數(shù)教育者自身存在信仰缺失與偽信的問(wèn)題，而自身信念不堅(jiān)定容易誤導(dǎo)大學(xué)生黨員。少數(shù)教育者的工作能力不足，因?yàn)槿粘Ｊ聞?wù)繁忙無(wú)暇兼顧大學(xué)生黨員，且新媒體應(yīng)用能力不足。教育工作者盡管自己講得盡興，但大學(xué)生黨員的接受效果存疑”。學(xué)者古鵬在其文章中提到“高校政黨組織未能給學(xué)生黨員及基層黨組織提供足夠多的平臺(tái)及載體，忽視了黨員和普通同學(xué)之間的互動(dòng)交流平臺(tái)”。上述學(xué)者從不同角度層次論證了高?；鶎狱h組織及思政教育工作者目前存在能力不足現(xiàn)象。

2.2? 大學(xué)生黨員角色認(rèn)知度不高

當(dāng)下，部分大學(xué)生黨員存在一定程度的急功近利和互相攀比的心理，入黨動(dòng)機(jī)不夠端正，對(duì)黨員身份高度認(rèn)同，卻忽視黨員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。部分大學(xué)生黨員在發(fā)展前會(huì)積極參加黨課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過(guò)理論知識(shí)考試；入黨后對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)有所放松，對(duì)自己的要求降低，甚至思想出現(xiàn)滑坡，用不正當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)謀取私利、享樂(lè)安逸等不良現(xiàn)象也會(huì)出現(xiàn)。還有少部分的高校大學(xué)生黨員缺乏同違反紀(jì)律的行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的勇氣，在黨組織生活會(huì)中不敢直言批評(píng)有錯(cuò)誤的黨員。這些行為會(huì)給周圍同學(xué)帶來(lái)不良影響，損害大學(xué)生黨員的良好風(fēng)貌?？傊?，部分大學(xué)生黨員對(duì)黨員角色的認(rèn)知度低，不能清晰地認(rèn)知黨員這一角色的行為、規(guī)范和期望，使黨員相較于普通學(xué)生的先進(jìn)性凸顯不出來(lái)，在很大程度上阻礙了大學(xué)生黨員思想價(jià)值引領(lǐng)作用發(fā)揮的持續(xù)性和長(zhǎng)期性。

2.3? 大學(xué)生黨員理想信念有所弱化

目前大學(xué)生黨員理想信念現(xiàn)狀主流良好，但全球化發(fā)展浪潮下，多元社會(huì)思潮沖擊著人們?cè)械乃枷雰r(jià)值體系，大學(xué)生黨員作為思想活躍且價(jià)值體系尚未完全建立的群體，其樹(shù)牢理想信念面臨許多新的挑戰(zhàn)與難題。有些高校對(duì)大學(xué)生的理想信念教育以理論教學(xué)、單一式灌輸方式居多，手段較為枯燥，導(dǎo)致大學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)實(shí)效性較差。西方媒體采用隱性的價(jià)值滲透，促使大學(xué)生黨員在網(wǎng)絡(luò)和媒體上看到的一些負(fù)面社會(huì)現(xiàn)象并感到困惑、不解或迷茫，從而潛移默化地對(duì)大學(xué)生黨員的理想信念進(jìn)行腐蝕。大學(xué)生黨員是學(xué)生中的優(yōu)秀人才，往往將主要精力放在專業(yè)課學(xué)習(xí)上，將學(xué)業(yè)考核當(dāng)作重要任務(wù)，忽視政治理論學(xué)習(xí)。大學(xué)生黨員必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能牢樹(shù)理想信念，堅(jiān)定馬克思主義信仰，發(fā)揮思想價(jià)值引領(lǐng)作用。

3? 大學(xué)生黨員思想價(jià)值引領(lǐng)的途徑

3.1? 以理論滋養(yǎng)初心，增強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性意識(shí)

堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)理論指導(dǎo)是我們黨鮮明的政治品格和強(qiáng)大的政治優(yōu)勢(shì)。當(dāng)代大學(xué)生黨員必須用科學(xué)的理論來(lái)武裝自己的頭腦，不斷學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想以指導(dǎo)和規(guī)范自己的學(xué)習(xí)生活。新時(shí)代大學(xué)生黨員要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)結(jié)合”深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量 ，用中華民族的傳統(tǒng)美德錘煉高尚品格，涵養(yǎng)個(gè)人氣質(zhì)，用寬廣的胸懷、平和的心態(tài)，正確處理好與自己、與他人、與社會(huì)、與自然的關(guān)系，排除外界各種干擾，保持民族文化認(rèn)同感、歸屬感，在了解和掌握真理后信仰真理、捍衛(wèi)真理，在堅(jiān)持黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的前提下遵守黨規(guī)黨紀(jì)，以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守對(duì)黨的忠誠(chéng)。大學(xué)生黨員要通過(guò)自覺(jué)的理論學(xué)習(xí)武裝，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為不可撼動(dòng)的理想信念，轉(zhuǎn)化為正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用理想之光照亮奮斗之路，用信仰之力開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。

3.2? 夯實(shí)基層組織建設(shè)，打造堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘

大學(xué)生黨員的政治思想離不開(kāi)高?；鶎狱h組織的培養(yǎng)，發(fā)揮高校政黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，就是要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員思想教育的針對(duì)性、持續(xù)性和實(shí)踐性，提升大學(xué)生黨員思想信念的實(shí)效性。高校黨組織應(yīng)扎實(shí)開(kāi)展大學(xué)生黨員的教育和培訓(xùn)，不斷完善黨內(nèi)組織學(xué)習(xí)制度，形成大學(xué)生黨員重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的頭雁效應(yīng)，“以點(diǎn)帶面”輻射普通同學(xué)，濃厚學(xué)習(xí)氛圍。為了加強(qiáng)大學(xué)生黨員的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，高校應(yīng)將學(xué)習(xí)理論、閱讀經(jīng)典作為必修課程，并且開(kāi)展思想道德與法治、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論的集中學(xué)習(xí)，同時(shí)也要組織帶領(lǐng)大學(xué)生黨員參觀紅色教育基地并進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)，讓他們將自身的見(jiàn)聞和感受傳播給更多的普通學(xué)生和群眾。為了鼓勵(lì)大學(xué)生黨員發(fā)揮帶頭作用，帶領(lǐng)其他學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，可以開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)、愛(ài)心義賣(mài)、鄉(xiāng)村支教等活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)并接受檢驗(yàn)和教育，傳播正能量思想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于一些基層黨組織，可以成立“一對(duì)一”幫扶小組，將幫扶工作建立在“談身邊事，講身邊情，說(shuō)身邊理”的基礎(chǔ)上，密切高校大學(xué)生黨員和其他學(xué)生之間的聯(lián)系，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨員在思想價(jià)值上的引領(lǐng)作用。

3.3? 善用新媒體手段，拓展思想價(jià)值引領(lǐng)陣地

當(dāng)今，新媒體已打破了傳統(tǒng)的黨員教育路徑，成為大學(xué)生黨員教育的新領(lǐng)域和新挑戰(zhàn)。高校要主動(dòng)構(gòu)建起新媒體矩陣，將大學(xué)生黨員思想價(jià)值引領(lǐng)的觸角延伸到網(wǎng)絡(luò)，探索數(shù)字賦能黨建，建立線上線下雙向聯(lián)動(dòng)、網(wǎng)上網(wǎng)下全面覆蓋的新模式?；鶎狱h組織要整合豐富的線上資源，促進(jìn)黨日活動(dòng)、黨課教育和黨員學(xué)習(xí)等線上常開(kāi)講，學(xué)習(xí)不打烊，增強(qiáng)靈活性，提升覆蓋面；在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)設(shè)專題黨性教育板塊，定期發(fā)表黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于重大事件、重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)的重要講話，以及網(wǎng)絡(luò)上權(quán)威的文章和時(shí)政點(diǎn)評(píng)、先進(jìn)黨員典型事跡等優(yōu)質(zhì)內(nèi)容或素材，讓正能量聲音占領(lǐng)新媒體輿論場(chǎng)；要善于利用微信、抖音、快手和知乎等新興媒體，推動(dòng)大學(xué)生黨員主動(dòng)參與黨的理論宣講，大學(xué)生黨支部負(fù)責(zé)組織刊載線上微黨課，在線征集大學(xué)生關(guān)心的黨組織發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)需求等問(wèn)題，以網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)縮短心理距離，更好發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用。

3.4? 搭建互動(dòng)交流平臺(tái)，探索多維引領(lǐng)途徑

高校黨組織是指導(dǎo)大學(xué)生黨員成長(zhǎng)和進(jìn)步的專業(yè)核心團(tuán)隊(duì)，這包括輔導(dǎo)員和思政課教師。思政課教師黨員應(yīng)充分發(fā)揮自身在行為表現(xiàn)、人格魅力以及自身成就方面的感染力，為大學(xué)生黨員提供積極的思想引導(dǎo)，激勵(lì)大學(xué)生黨員不斷進(jìn)取，快速成為高校學(xué)生中的榜樣群體，同時(shí)創(chuàng)造積極的條件讓大學(xué)生黨員在實(shí)踐中發(fā)揮其作用。例如，可以開(kāi)展“黨員先鋒崗”“黨員服務(wù)日”“黨員結(jié)對(duì)子”“黨群零距離”“手拉手”等交流活動(dòng)，搭建跨年級(jí)、跨專業(yè)、跨學(xué)院支部之間的互動(dòng)交流平臺(tái)，促進(jìn)大學(xué)生黨員的先進(jìn)思想多維度傳播。此外，還可利用朋輩先進(jìn)典型，彰顯大學(xué)生思想價(jià)值引領(lǐng)的作用。大學(xué)生黨員朋輩先進(jìn)典型與大學(xué)生交往是大學(xué)生黨員思想價(jià)值引領(lǐng)作用的重要渠道，可以成立大學(xué)生黨員理論宣講團(tuán)，通過(guò)理論培訓(xùn)，讓宣講團(tuán)成員結(jié)合自己的感悟向大學(xué)生群眾宣傳黨的路線、方針和政策，并以身作則在大學(xué)生群眾中樹(shù)立榜樣，展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生黨員的青春風(fēng)貌。

基金項(xiàng)目：2022年度遼寧省高校黨建研究項(xiàng)目（2022GXDJ-YB025）。

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