汪東雷 姜春紅

摘 要 隨著時代的變遷和國家安全形勢的變化，大學(xué)生國防教育作為重要的社會教育內(nèi)容，日益發(fā)揮其重要作用。文章對大學(xué)生國防教育的發(fā)展歷程、必要性和意義、現(xiàn)狀與問題進(jìn)行了深入探討，并就完善國防教育體系和加強(qiáng)國防教育的建議等方面進(jìn)行了研究，旨在推動大學(xué)生國防教育的健康有序發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的國家安全和發(fā)展人才貢獻(xiàn)力量。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生；國防教育；發(fā)展；研究；意義

中圖分類號：G641?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2024.9.029

The Development and Research of National Defense Education for College Students

WANG Donglei1， JIANG Chunhong2

（1. Shenyang Ligong University， Shenyang， Liaoning 110159;

2. Liaoshen Industries Group Co.， Ltd.， Shenyang， Liaoning 110000）

Abstract With the changes of the times and the changing national security situation， national defense education for college students， as an important social education content， is increasingly playing its important role. The article delves into the development process， necessity， significance， current situation， and problems of national defense education for college students， and studies suggestions for improving the national defense education system and strengthening national defense education. The aim is to promote the healthy and orderly development of national defense education for college students， and contribute to the cultivation of more outstanding national security and development talents.

Keywords college students; national defense education; development; research; significance

在當(dāng)今世界，我們面臨著多樣而復(fù)雜的安全挑戰(zhàn)和威脅，這些挑戰(zhàn)跨越政治、經(jīng)濟(jì)、社會和技術(shù)的多個領(lǐng)域。全球化的快速發(fā)展和國際政治經(jīng)濟(jì)格局的深刻變化使得國家安全責(zé)任和國防意識的培養(yǎng)變得尤為迫切。大學(xué)生國防教育作為國家安全和發(fā)展的重要組成部分，也因此成為我們迫切需要認(rèn)真研究與探討的課題。

1? 國防教育的內(nèi)涵

1.1? 國防教育的定義

國防教育是指通過教育手段培養(yǎng)和提高國民的國防意識、國防素質(zhì)和國防能力的一種教育形式。它是一種綜合性的教育，涉及國家安全、軍事技能、愛國主義等多個方面。國防教育的目的是使每個公民都具備基本的國防知識和技能，能夠有效地參與國家安全事務(wù)，提高國家的整體安全水平。

1.2? 大學(xué)生國防教育的目標(biāo)

具體而言，大學(xué)生國防教育的目標(biāo)包括以下幾個方面：

1.2.1? 培養(yǎng)愛國主義精神

國防教育旨在培養(yǎng)大學(xué)生對國家的熱愛和忠誠，使他們深入理解國家的歷史、文化和發(fā)展，增強(qiáng)他們的民族自豪感和集體榮譽(yù)感。

1.2.2? 培養(yǎng)國家安全意識

國防教育要讓大學(xué)生認(rèn)識到國家安全是國家生存和發(fā)展的重要基石，使他們了解國家安全的內(nèi)涵和外延，增強(qiáng)他們的安全意識和防范能力。

1.2.3? 培養(yǎng)軍事素養(yǎng)

國防教育要提高大學(xué)生的軍事素養(yǎng)，使他們了解軍事科學(xué)的基本知識和軍事技能的基本要求，增強(qiáng)他們的軍事素質(zhì)和應(yīng)對突發(fā)情況的能力。

1.2.4? 培養(yǎng)國家責(zé)任感和使命感

國防教育要使大學(xué)生認(rèn)識到自己是國家的棟梁之材，要為國家的發(fā)展和安全負(fù)起責(zé)任，增強(qiáng)他們的國家責(zé)任感和使命感。

1.2.5? 提高綜合素質(zhì)

國防教育要通過軍事訓(xùn)練、國防教育課程和實踐活動等方式，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)等。

通過達(dá)到以上目標(biāo)，國防教育可以有效提高大學(xué)生的國家意識和國家認(rèn)同感，培養(yǎng)他們的家國情懷和社會責(zé)任感，為國家的建設(shè)和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

1.3? 國防教育對大學(xué)生的意義

國防教育對大學(xué)生具有重要意義。首先，國防教育可以增強(qiáng)大學(xué)生的國家意識和民族自豪感。通過學(xué)習(xí)國防知識和了解國家的歷史和文化，大學(xué)生可以更好地認(rèn)識到自己是國家的一員，進(jìn)而培養(yǎng)起對國家的熱愛和責(zé)任感。其次，國防教育可以提高大學(xué)生的安全意識和防范能力。在現(xiàn)代社會，各種安全風(fēng)險和威脅不斷，大學(xué)生作為社會的中堅力量，需要具備一定的安全意識和防范能力，以保護(hù)自己和他人的安全。通過參與國防教育，大學(xué)生可以了解到安全知識和應(yīng)對策略，提高自身的安全素養(yǎng)。最后，國防教育可以培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在國防教育中，大學(xué)生通常需要參與軍事訓(xùn)練和模擬演習(xí)，這要求他們具備良好的團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，以完成各項任務(wù)。通過參與國防教育，大學(xué)生可以鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作精神，為將來的工作和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

2? 大學(xué)生國防教育的發(fā)展歷程

2.1? 起步階段（1949―1978年）

在中華人民共和國成立初期，大學(xué)生國防教育主要以軍事理論教育為主。此階段的特點(diǎn)是國防教育的內(nèi)容相對簡單，主要通過課堂教學(xué)和軍事訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生的國防觀念和軍事素質(zhì)。同時，國防教育也受到社會主義建設(shè)的影響，注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和社會責(zé)任感。

2.2? 發(fā)展階段（1978―2000年）

改革開放以后，隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大學(xué)生國防教育也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。在這個階段，國防教育的內(nèi)容開始多元化，不僅包括軍事理論教育，還包括國防政策、軍事科技、國防經(jīng)濟(jì)等方面的知識。此外，大學(xué)生軍事訓(xùn)練也逐漸從傳統(tǒng)的軍事技能訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合素質(zhì)培養(yǎng)。

2.3? 深化階段（2000年至今）

進(jìn)入21世紀(jì)，大學(xué)生國防教育進(jìn)入了深化階段。在這個階段，國防教育更加注重實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，國防教育也與其他學(xué)科融合，形成了多學(xué)科交叉的教育模式。此外，大學(xué)生國防教育也開始注重培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力，以適應(yīng)全球化時代的需求。

3? 大學(xué)生國防教育的現(xiàn)狀與問題

3.1? 大學(xué)生國防教育的現(xiàn)狀概述

大學(xué)生國防教育是培養(yǎng)大學(xué)生的國防觀念、國防素質(zhì)和國防能力的重要途徑，對于建設(shè)強(qiáng)大的國防隊伍和實現(xiàn)國家安全和發(fā)展具有重要意義。然而，目前大學(xué)生國防教育存在一些問題。

首先，大學(xué)生國防教育的宣傳力度不夠。在大學(xué)校園中，對于國防教育的宣傳和推廣相對較少，很多學(xué)生對于國防教育的重要性和意義缺乏了解，這導(dǎo)致大學(xué)生對于國防事務(wù)的關(guān)注度不高，缺乏國防意識。其次，大學(xué)生國防教育的內(nèi)容和形式不夠多樣化。目前，大學(xué)生國防教育主要以軍事理論知識的傳授為主，缺乏實踐和體驗的環(huán)節(jié)。大學(xué)生國防教育應(yīng)該更加注重實踐和體驗，通過軍事訓(xùn)練、實地考察等方式，增強(qiáng)學(xué)生的國防意識和國防能力。最后，大學(xué)生國防教育的參與度不高。由于大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和興趣愛好多樣化，很多學(xué)生的國防教育參與度不高，缺乏主動性和積極性。因此，需要通過改革國防教育的形式和內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.2? 存在的問題與挑戰(zhàn)

3.2.1? 缺乏系統(tǒng)性與全面性

目前，大學(xué)生國防教育主要集中在一些特定的課程或活動中，缺乏整體性和系統(tǒng)性。這導(dǎo)致學(xué)生對國防知識的了解不夠全面，無法形成系統(tǒng)的思維和認(rèn)知。

3.2.2? 教育內(nèi)容不夠貼近實際

現(xiàn)有的國防教育內(nèi)容大多停留在理論層面，缺乏與實際情況的結(jié)合。學(xué)生對軍事技能、國防科技等實際應(yīng)用的了解有限，無法真正提升實踐能力。

3.2.3? 教育方法不夠靈活多樣

傳統(tǒng)的教育方法在大學(xué)生國防教育中仍然占主導(dǎo)地位，如講座、課堂討論等。這種單一的教育方式無法滿足學(xué)生的多樣化需求，需要更加靈活多樣的教育方法。

3.2.4? 師資力量不足

大學(xué)生國防教育需要具備豐富的國防知識和實踐經(jīng)驗的教師來進(jìn)行教學(xué)。然而，目前師資力量相對不足，無法滿足教學(xué)需求。

3.2.5? 學(xué)生參與度不高

由于缺乏足夠的吸引力和激發(fā)學(xué)生興趣的措施，學(xué)生的國防教育參與度不高。這導(dǎo)致學(xué)生缺乏主動性和積極性，無法真正從中受益。

4? 大學(xué)生國防教育的發(fā)展策略

4.1? 加強(qiáng)國防教育的組織與管理

建立健全國防教育組織架構(gòu)，設(shè)立專門負(fù)責(zé)國防教育的機(jī)構(gòu)，明確其職責(zé)與權(quán)限范圍，確保國防教育工作有序、高效推進(jìn)。該機(jī)構(gòu)的主要任務(wù)包括制定國防教育發(fā)展規(guī)劃、政策，組織開展各類國防教育活動，并加強(qiáng)對大學(xué)生的國防知識宣傳與培訓(xùn)工作。同時，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，選拔具備國防教育專業(yè)背景和教學(xué)能力的教師，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和實踐，提高他們的教育教學(xué)水平。此外，加強(qiáng)對教師的考核與評價，確保他們具備扎實的國防教育知識和教學(xué)能力。

建立大學(xué)生國防教育與軍隊的協(xié)作機(jī)制，加強(qiáng)雙方的溝通與交流，共同制定國防教育目標(biāo)和計劃。借助軍隊的支持和資源，為大學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會，培養(yǎng)他們的國防意識和素質(zhì)。同時，建立健全國防教育監(jiān)督與評估體系，定期對國防教育工作的實施情況進(jìn)行檢查和評估。針對發(fā)現(xiàn)的問題和不足，及時采取有效措施進(jìn)行整改，確保國防教育工作取得實效。

通過加強(qiáng)國防教育的組織與管理，不斷提升國防教育的質(zhì)量和效果，培養(yǎng)更多具備高度國防意識和素質(zhì)的大學(xué)生，為國家的安全與發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

4.2? 創(chuàng)新國防教育的內(nèi)容與形式

首先，創(chuàng)新教育內(nèi)容意味著要與時俱進(jìn)，將現(xiàn)代國防理念、國家安全觀以及我國國防建設(shè)的新成就融入教學(xué)中。這樣不僅可以提高大學(xué)生對國防教育的興趣，還能使他們更加深入地了解國防知識，增強(qiáng)國家安全意識。此外，結(jié)合大學(xué)生自身的特點(diǎn)，制定具有針對性的教學(xué)內(nèi)容，如增加軍事理論、國防科技等方面的課程，以滿足他們對國防知識的渴望。其次，創(chuàng)新教育形式則包括豐富多樣的教學(xué)方法和手段。例如，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)、多媒體等，為大學(xué)生呈現(xiàn)一堂生動形象的國防教育課程。

4.3? 提高大學(xué)生參與國防教育的積極性

為了提高大學(xué)生參與國防教育的積極性，首先可以通過各種渠道，如校園廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)等，廣泛宣傳國防教育的重要性和意義，讓大學(xué)生了解到國防教育與他們的生活息息相關(guān)，激發(fā)他們的興趣。其次，組織豐富多樣的國防教育活動，如國防知識競賽、軍事技能訓(xùn)練、軍事模擬演習(xí)等，以吸引大學(xué)生的參與。最后，邀請軍事專家、軍人等來校園開展講座，讓大學(xué)生近距離接觸和了解國防事務(wù)。

為大學(xué)生提供實踐機(jī)會，讓他們親身參與國防工作?？山M織夏令營、軍事訓(xùn)練營等活動，讓大學(xué)生親身感受國防工作的緊張和重要性，增強(qiáng)其責(zé)任感和使命感。建立獎勵機(jī)制，設(shè)立獎勵機(jī)制，對積極參與國防教育活動的大學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵，激勵更多的大學(xué)生參與到國防教育中來?？稍O(shè)立獎學(xué)金、榮譽(yù)稱號等獎勵，以提高大學(xué)生的參與積極性。

4? 結(jié)語

隨著時代的發(fā)展、社會的變遷，大學(xué)生國防教育需要不斷適應(yīng)新的需求和挑戰(zhàn)。未來大學(xué)生國防教育應(yīng)致力于全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，除傳統(tǒng)軍事知識和技能培訓(xùn)外，還須著重培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊協(xié)作力及創(chuàng)新思維等現(xiàn)代戰(zhàn)爭所需能力；隨著信息技術(shù)迅猛發(fā)展，大學(xué)生國防教育須加強(qiáng)信息化教育，通過現(xiàn)代化教學(xué)手段及技術(shù)，提供更豐富、生動、互動的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并提高學(xué)習(xí)成效；大學(xué)生國防教育應(yīng)重視培養(yǎng)國際化視野，通過國際交流與合作項目，讓學(xué)生了解并學(xué)習(xí)他國軍事教育經(jīng)驗，拓寬國際視野，提升跨文化交流能力；實踐教育為未來大學(xué)生國防教育重要方向，通過組織實地考察、實習(xí)實訓(xùn)等活動，讓學(xué)生親身體驗軍事訓(xùn)練與實戰(zhàn)模擬，增強(qiáng)實際操作及應(yīng)對復(fù)雜局面能力；個性化教育亦為未來大學(xué)生國防教育所重視，針對學(xué)生興趣、特長及發(fā)展需求，提供個性化教學(xué)與培養(yǎng)方案，確保每位學(xué)生得到量身打造的優(yōu)質(zhì)教育。

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