2022年3期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊
科教導刊
學科探索
思政教育
課程教學
- 交際語言教學法在護理英語教學中的應用
- TBL聯(lián)合EBM教學模式在消化內(nèi)科實習中的應用
- 普通高校體育課程融合思政教育的研究
- 課程思政背景下高職藥理學課程診改研究
- 理工院校英語專業(yè)外國文學課程思政實踐
- 醫(yī)學院?；谏黼娦盘柕男盘柵c系統(tǒng)課程改革
- 創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)中“生物分離工程”課程教學改革探索與實踐
- 英語教學中思政教育功能的體現(xiàn)方式研究
- 依托于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽的病理生理學教學方法探索
- 中職語文教學中如何培養(yǎng)學生口語交際能力
- 基于圖像的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫在醫(yī)學影像教學中的應用研究
- 基于“MOOC+SPOC+實體課程”的汽車測試基礎課程混合式教學模式探索
- OBE理念下“勞動與社會保障法學”課程改革研究
- 醫(yī)學免疫學實驗微課的制作與應用
- “三教改革”背景下高職院校生態(tài)課堂的構建
- 市政污泥好氧堆肥在固廢綜合實驗中的教學設計與實踐
- 新時代師范院校思想政治理論課教學改革創(chuàng)新研究
- 新課改下中職數(shù)學教學模式創(chuàng)新
- “幼兒園教育活動設計”課程思政融入途徑研究
- 融媒體時代高校思想政治理論課教學改革的實踐進路
- 課程思政背景下POGIL教學法在護理技能實訓課程中的應用
- 基于“雨課堂”的混合教學模式在營養(yǎng)學實驗PBL教學中的應用設計