2022年16期
刊物介紹
《科技風(fēng)》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管，河北省科技咨詢服務(wù)中心主辦的國內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技期刊。
科技風(fēng)
科 技 創(chuàng) 新
科 教 論 壇
- 給排水科學(xué)與工程專業(yè)水力學(xué)核心課程建設(shè)及實踐研究
- 高中物理新人教版與新魯科版教材比較分析
——以必修第一冊為例 - 高職院校專業(yè)群模塊化課程體系構(gòu)建探索
- 中職平面設(shè)計教學(xué)中提高學(xué)生創(chuàng)造性思維的方法分析
- 初探“試錯法”在當(dāng)代園藝職教課堂中的應(yīng)用
——以“一米花園設(shè)計文本制作”課堂教學(xué)設(shè)計為例 - “路由器技術(shù)及應(yīng)用”課程綜合考評體系探索與實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代中學(xué)體育教育多樣化教學(xué)策略探析
- 基于OBE理念的藥用植物臘葉標(biāo)本制作教學(xué)設(shè)計與實踐
- 基于新工科的應(yīng)用型本科專業(yè)政產(chǎn)學(xué)研融合模式研究
——以軌道交通電氣與控制專業(yè)為例 - 基于“四梯度”現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的專業(yè)課程教學(xué)研究
- 高校高等數(shù)學(xué)如何實現(xiàn)有效教學(xué)
- 工匠精神融入大學(xué)物理課堂的路徑研究
- 產(chǎn)教融合下的高職教育學(xué)業(yè)指導(dǎo)模式的構(gòu)建研究
- 基于OBE理念的教學(xué)質(zhì)量評價模式研究
- 高校武術(shù)選項課“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)探析
電 子 信 息
工 程 技 術(shù)
水 利 電 力
創(chuàng) 新 教 學(xué)
- 基于目標(biāo)導(dǎo)向的《安全系統(tǒng)工程》課程混合式教學(xué)改革與創(chuàng)新探索
- 任務(wù)驅(qū)動法在《建筑環(huán)境設(shè)計方法學(xué)》教學(xué)中的實踐與探索
- 基于OBE模式的環(huán)境工程基礎(chǔ)教學(xué)改革研究
- 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與實踐
- 淺談中職計算機(jī)教學(xué)中“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法的應(yīng)用
- 新工科理念下橋梁結(jié)構(gòu)試驗課程改革研究
- 基于BOPPPS模式的理實一體化教學(xué)開發(fā)與實踐
——以“電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程為例 - 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下高等數(shù)學(xué)課程中函數(shù)極值的教學(xué)設(shè)計
- 高校生理學(xué)創(chuàng)新教學(xué)經(jīng)驗探討
- 基于大數(shù)據(jù)背景下的“信息資源規(guī)劃”課程改革研究
- 信息化資源在中職汽修專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- BOPPPS—雨課堂教學(xué)模式在“藥理學(xué)”課堂教學(xué)中的應(yīng)用與評價
- 新工科背景下的“C語言程序設(shè)計”教學(xué)改革研究
- PLC課程教學(xué)探索
- 線上線下混合式教學(xué)設(shè)計與探索
——以“混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理”課程為例 - 線上線下混合式教學(xué)模式探討
——以“信號與線性系統(tǒng)”課程為例 - 大數(shù)據(jù)背景下高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革實踐研究
- 基于超星學(xué)習(xí)通平臺的“安全管理信息系統(tǒng)”教學(xué)改革研究
理 論 研 究
- 農(nóng)村污水治理設(shè)計案例研究
——以X縣項目為例 - “一帶一路”背景下土木工程國際應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系探索
——以浙江科技學(xué)院土木工程中法雙學(xué)位項目為例 - “新工科”背景下電子信息類人才程序設(shè)計能力培養(yǎng)的思考
- 教學(xué)管理中提高高校教學(xué)秘書工作效率分析
- 淺議工業(yè)設(shè)計的重要性及發(fā)展趨勢
- 中職“液壓與氣壓傳動”課程對接服務(wù)企業(yè)的實踐研究
- “內(nèi)循環(huán)”戰(zhàn)略背景下高職院校與制造業(yè)產(chǎn)教融合研究
——以揚州市為例 - 機(jī)械工程專業(yè)導(dǎo)師促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的途徑探索
- 基于文化自信培育的醫(yī)學(xué)生傳統(tǒng)文化閱讀推廣服務(wù)創(chuàng)新實踐
——以河北醫(yī)科大學(xué)圖書館為例