教育信息化論壇
課程·應(yīng)用
巡禮
課程·整合
- 新課改背景下小學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)助力小語課堂傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 創(chuàng)編繪本故事,構(gòu)建趣味課堂
- 感悟“韌性”三步驟
- 虛實結(jié)合促寫話
- 淺探《瀑布》教學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合的方法
- 讓主問題成為撬動初中語文閱讀教學(xué)的杠桿
- 數(shù)學(xué)課堂“好問題”視角下的深度學(xué)習(xí)
- 例談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 柏廬“家文化”課堂淺探
- 淺談利用英語兒歌提高小學(xué)中年段學(xué)生口語表達能力的策略
- 玩轉(zhuǎn)媒體課堂,優(yōu)化英語教學(xué)