2022年4期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學(xué)術(shù)刊物?！督逃虒W(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
專題研討
- 提高民辦高校教育教學(xué)質(zhì)量的路徑與對策
- 柯氏評估與PDCA融合的機(jī)型培訓(xùn)質(zhì)量體系研究
- 思想政治元素與工程概預(yù)算課程的深度融合研究
- 高校學(xué)科團(tuán)隊中學(xué)術(shù)骨干的領(lǐng)導(dǎo)力研究
- 強化價值觀引領(lǐng)推進(jìn)高校金融專業(yè)課程思政的思考
- 高校教師對形成性評價的建議與看法
- 生物技術(shù)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的案例分析
- 林學(xué)專業(yè)科研平臺管理與建設(shè)模式
- 高校韓國語跨文化教學(xué)中運用形成性評價研究
- 線上課程師生情感雙向交流困境與應(yīng)對策略
- 課程思政下輔導(dǎo)員與專業(yè)教師協(xié)同育人研究
- 大學(xué)生對課堂教學(xué)評教的認(rèn)知度調(diào)查分析
- 師范教育中跨年級同伴互助學(xué)習(xí)：價值與推進(jìn)探析