2016年45期
刊物介紹
《教育家》雜志是由《光明日?qǐng)?bào)》主管的教育主流媒體。雜志依托《光明日?qǐng)?bào)》在知識(shí)界、文化界、教育界、理論界的權(quán)威影響力，致力于打造深度與廣度并重、專(zhuān)業(yè)與內(nèi)涵并包的教育人物高端期刊。《教育家》雜志不僅僅是一本高端的教育雜志，更是助推教育家成長(zhǎng)的平臺(tái)?！督逃摇冯s志創(chuàng)刊以來(lái)，已經(jīng)舉辦了“尋找大國(guó)良師”“尋找中國(guó)好校長(zhǎng)”“教育家成長(zhǎng)大講堂”“國(guó)家語(yǔ)言文化大講堂”“語(yǔ)文名師成長(zhǎng)大講堂”“中國(guó)校長(zhǎng)創(chuàng)新發(fā)展大會(huì)”等多個(gè)影響廣泛、反響熱烈的品牌活動(dòng)。同時(shí)與北京師范大學(xué)、南京師范大學(xué)以及十幾個(gè)省、自治區(qū)、直轄市教育廳（局）建立了多種形式的合作關(guān)系。其教育觸角和脈絡(luò)已經(jīng)延伸到全國(guó)各地。
教育家
- 我們，不止步
- 誰(shuí)在說(shuō)
- 要聞
- 教育治理時(shí)代要有正確的“輿情觀”
- 關(guān)于《民辦教育促進(jìn)法》修改的十個(gè)為什么
——教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人答本刊記者問(wèn) - 點(diǎn)子盒子：來(lái)自法國(guó)的移動(dòng)教室
- 竇桂梅我與教育的“玫瑰之約”
- 核心素養(yǎng)落地：讓兒童站在學(xué)校正中央
- 美麗的邂逅
——我和竇桂梅校長(zhǎng)的故事 - 走好教育的長(zhǎng)征路
- 崇川教育：在尋常路上走出不尋常的腳步
- 校園如何彰顯“最美風(fēng)景”
——訪江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)教育局局長(zhǎng)何云峰 - 在一張白紙上做本真的教育
——盤(pán)錦市魏書(shū)生中學(xué)見(jiàn)聞 - 此岸彼岸 一言難盡
——《小別離》作者、作家魯引弓訪談 - 金太陽(yáng)：一個(gè)踐行國(guó)家責(zé)任的民營(yíng)教育機(jī)構(gòu)
- 九十二歲老兵秦興漢：勿忘歷史，走好教育的長(zhǎng)征路
- 重慶市人和街小學(xué)“人和教育”的雞蛋成長(zhǎng)論
- 從教到學(xué)：學(xué)校需要哪些改變
——顧明遠(yuǎn)與佐藤學(xué)的教育對(duì)話(huà) - 時(shí)代呼喚“未來(lái)教育家”
——訪南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長(zhǎng)楊作東 - 英國(guó)拉夫堡大學(xué)羅伯特·埃里森：做校長(zhǎng)必須了解學(xué)校的基因
- 我只是想要一個(gè)奔跑之余的懷抱
——《獨(dú)生小孩》作者郭婧訪談 - 學(xué)校教育期待生命的“優(yōu)化”
- 讓孩子的生命如夏花般絢爛
- 讓師生和家長(zhǎng)都成為課程建設(shè)主體
- 百年同文：與文化同行
- 讓德育潤(rùn)澤兒童生命
- 巧搭平臺(tái)，助推教師成長(zhǎng)
- “小課題”研究的價(jià)值思考
- 感受言語(yǔ)生命自由生長(zhǎng)
- 小組建設(shè)的管理與評(píng)價(jià)
- 山東省微山縣夏鎮(zhèn)一中西校：魯西南的“洼地崛起”
- 古人的讀書(shū)精神與方法
- 培養(yǎng)批判性思維，做最好的教育
——讀內(nèi)爾·諾丁斯《批判性課程：學(xué)校應(yīng)該教授哪些知識(shí)》 - 合唱藝術(shù)的碰撞
——“第二屆中俄合唱文化研究國(guó)際會(huì)議”側(cè)記 - 教育評(píng)價(jià)邁進(jìn)數(shù)字化時(shí)代
- 吳階平：國(guó)之大醫(yī)的教育人生
- 傳播愛(ài)·連接愛(ài)·分享愛(ài)
——北京市海嘉雙語(yǔ)學(xué)校的幸福教育理念