2016年12期
刊物介紹
本刊以“為課改服務(wù)，為教師服務(wù)”為宗旨，面向小學(xué)各科教學(xué)。注重理論指導(dǎo)，突出實(shí)踐應(yīng)用
教學(xué)月刊(小學(xué)版)
- “四磨一理”教研活動(dòng)方式的實(shí)踐與思考
- 日本教師培訓(xùn)評(píng)價(jià)體系中的“關(guān)鍵詞評(píng)價(jià)法”*
- 從“發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)”到“語音可理解性”
——小學(xué)英語語音教學(xué)的思考 - 例談科學(xué)課教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)要點(diǎn)
- 創(chuàng)新器材 優(yōu)化設(shè)計(jì)
——《怎樣得到更多的光和熱》實(shí)驗(yàn)改進(jìn)例談 - 科技活動(dòng)拓展性課程的構(gòu)建與實(shí)施
- 整合內(nèi)容 拓展形式
——品德實(shí)踐性活動(dòng)實(shí)施策略探索 - 巧引鄉(xiāng)土資源 豐盈品德課堂
- 品德主題式課程整合教學(xué)策略
——以“我的家庭”主題為例 - 善用文本插圖 精準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)
- 品德學(xué)科實(shí)施微課教學(xué)應(yīng)把握的四個(gè)立足點(diǎn)
- 從模仿走向創(chuàng)新
——陶藝教學(xué)初探 - 基于音樂體驗(yàn)的“先習(xí)后學(xué)”教學(xué)策略探索
- 小學(xué)生校園德性養(yǎng)成教育策略芻議
- 新居民子女心理現(xiàn)狀分析與教育策略
- 學(xué)校特色和校園文化創(chuàng)建應(yīng)厘清的幾個(gè)問題
- 中小學(xué)體育設(shè)施對外開放的現(xiàn)狀分析與對策思考
——以杭州市為例 - 幼兒規(guī)則教育策略例談
- 國學(xué)進(jìn)課堂謹(jǐn)防“一刀切”
- “拍馬屁”拍出千里馬