教書育人·教師新概念
探索
觀點
實踐與反思
- 新課程背景下高中政治教學(xué)的對策
- 淺談歷史課堂中的有效討論
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)的優(yōu)化策略
- 初中英語寫作有效教學(xué)方法探究
- 鄉(xiāng)土歷史文化在高中歷史教學(xué)設(shè)計中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 高中生物實驗教學(xué)實施方法反思
- 小學(xué)音樂課中學(xué)生聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺析高中政治教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)化選擇
- 如何提高高中女生體育鍛煉的積極性
- 構(gòu)建思維性課堂 彰顯數(shù)學(xué)的美麗
- 圖示理論在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 引領(lǐng)學(xué)生品味文本的內(nèi)在意蘊
- 淺談小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)
- 在“讀”與“寫”之間尋找平衡
- 小學(xué)英語學(xué)法指導(dǎo)三部曲
- 語文課堂教學(xué)中提高口語交際能力的策略
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)策略例說
- 高中信息技術(shù)課程資源有效利用策略分析
- 內(nèi)化文字 提升運用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)