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2020年35期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年,是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門,主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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論語
讓挫折成為兒童成長的力量
視野
名師走校:區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源共享的創(chuàng)新路徑
課堂審美教育的問題、原因與對策
專欄
詩意的棲居
論新時代勞動教育
人物
兒童生長性閱讀:一種持續(xù)生長的教學(xué)探索
“讀家記憶”
管理
五育融合的25年校本探索
中學(xué)成長導(dǎo)師制的探索與實踐
教學(xué)
探尋算理,提升運算能力
農(nóng)村小學(xué)勞動教育的校本實踐
聚焦生活問題的小學(xué)科學(xué)探究活動實踐探索
小學(xué)語文教學(xué)中思維培養(yǎng)的實踐反思
案例
語文單元整體教學(xué)設(shè)計策略探究
寓學(xué)于樂?融數(shù)于趣
核心素養(yǎng)視域下中學(xué)英語閱讀教學(xué)問題及策略管窺
幼兒教育
回歸經(jīng)驗,讓幼兒主動學(xué)習(xí)
微記錄:幼兒工作坊活動的多元呈現(xiàn)
年度關(guān)注·統(tǒng)編教材如何教(10)
基于思維提升的小學(xué)語文整合閱讀教學(xué)探索
統(tǒng)編語文教材低年段長文教學(xué)研究
寫點
楊絳為何而“愧怍”?
塵埃與星辰
本刊消息
《年度關(guān)注·一堂好課》征稿啟事
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