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2017年19期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門(mén)，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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就近入學(xué)政策促進(jìn)義務(wù)教育公平：前提、意義和路徑
教育場(chǎng)域中的人性泛在論
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家庭教育過(guò)度教養(yǎng)現(xiàn)象的厘析與消解
小學(xué)低中年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)教育行為與家庭親子關(guān)系
教育家成長(zhǎng)
表現(xiàn)與生長(zhǎng)：兒童“角色生活”建構(gòu)實(shí)踐探索
學(xué)校發(fā)展
指向?qū)W生成長(zhǎng)的幸福課堂建設(shè)
“至真教育”的理性思考和實(shí)踐探索
調(diào)查與分析
中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
農(nóng)村中小學(xué)教師在職培訓(xùn)效度的調(diào)查與思考
課題博覽
高中學(xué)生參與學(xué)科課程建構(gòu)實(shí)踐的整體框架
以審議的方式促進(jìn)吳文化園本課程的序列化架構(gòu)
德育與心理
社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象：兒童德育的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)
班級(jí)特色文化建設(shè)的校本實(shí)踐
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