2022年11期
刊物介紹
融教育與社會文化內(nèi)容于一刊，以廣闊的視野看教育，從教師的角度看世界。
教師博覽
高校教師園地
語文教學
- 基于信息化環(huán)境提升語文教學互動效率策略
- 情境教學法提升初中語文教學有效性的分析
- 小學低年級語文識字的教學策略探析
- 統(tǒng)編版小學語文教材寫人類習作教學研究
- 利用多媒體動畫創(chuàng)設(shè)小學語文教學情境的方法
- 基于思維課堂建構(gòu)的問題鏈設(shè)計研究
——小學語文閱讀教學例談 - 單元整體視域下的小學語文作業(yè)設(shè)計探究
——以部編版五年級上冊語文教材第八單元為例 - 小學中年級習作素材開發(fā)路徑
- 任務(wù)導(dǎo)向閱讀教學策略探析
- 提高小學語文古詩教學有效性的方法
- 小學語文高段閱讀教學中學生主動性思維培養(yǎng)
- 小學語文課前預(yù)習中微課的運用分析
- 遷移策略下的作業(yè)深度設(shè)計探究
英語教學
理科看臺
- 在小學數(shù)學課堂中融入智慧作業(yè)的方法
——以人教版小學數(shù)學教學為例 - 初中物理教學與信息技術(shù)融合的思考與實踐
- 以項目化學習優(yōu)化初中物理教學的有效路徑
- 學生自主學習能力的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
——以中職計算機教學為例 - SOLO分類理論在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 合理運用智慧作業(yè)構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂
- 體驗式教學法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探析
——以“數(shù)對”教學為例 - 數(shù)學文化在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用分析
- 小學生數(shù)學表達力提升策略研究
- 基于UMU互動平臺的數(shù)學綜合實踐活動探究