2014年4期
刊物介紹
《基礎(chǔ)教育》是由教育部主管，華東師范大學(xué)主辦，教育部人文社會科學(xué)重點研究基地華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所承辦，國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)刊物。前...《基礎(chǔ)教育》是由教育部主管，華東師范大學(xué)主辦，教育部人文社會科學(xué)重點研究基地華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所承辦，國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)刊物。前身為全國教育類核心期刊《中學(xué)教育》雜志?！痘A(chǔ)教育》關(guān)注基發(fā)展中的重點、難點和熱點問題，展示基礎(chǔ)教育領(lǐng)域最新研究成果，揭示基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的理論脈絡(luò)與實踐走向，服務(wù)于國內(nèi)外教育理論工作者、教育行政管理者、基礎(chǔ)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者與教師，以及關(guān)注基礎(chǔ)教育理論進展和實踐研究的各界人士。更多簡介
基礎(chǔ)教育
學(xué)生研究
- 教堂·課堂·劇場
- 論教師的法律地位*
- 告狀：一種全景敞視的“惡”*
- 論我國普及高中階段教育的認識問題*
- 民國時期農(nóng)村基礎(chǔ)教育政策及其變遷特征*
- 義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資激勵效果的影響因素及歸因分析
——基于四川省的調(diào)查* - 基于云計算的PBL教學(xué)法與“翻轉(zhuǎn)課堂”的融合實施模型*
- 融合內(nèi)容的教學(xué)知識之課例研究*
- 小學(xué)語文教師課堂提問策略有效性的比較研究*
- 教師個人教育哲學(xué)的創(chuàng)建：特級教師的視角*
- 教師專業(yè)發(fā)展：問題與癥結(jié)*
- 教師開發(fā)利用課程資源實踐過程中的三境界
——對教師開發(fā)利用課程資源實證調(diào)查的思考* - 中學(xué)生性別角色觀的性別差異*
- 香港中學(xué)生的公民素養(yǎng)變遷 1999-2009
——基于對IEA兩次國際公民素養(yǎng)研究項目的比較*