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2023年16期
刊物介紹
《基礎(chǔ)教育研究》創(chuàng)刊于1988年，是由廣西教育學(xué)會(huì)主管、主辦的學(xué)術(shù)理論刊物。
基礎(chǔ)教育研究
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前沿視角
“雙減”政策下鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)生家庭反應(yīng)行為對(duì)策的調(diào)查分析
德育論壇
中小學(xué)生涯教育與德育融合的思考?
社會(huì)學(xué)習(xí)理論視域下新時(shí)代少年兒童榜樣教育的路徑
決策參考
“雙減”政策下民族地區(qū)小學(xué)課后興趣拓展服務(wù)策略研究
教師發(fā)展
促進(jìn)教師內(nèi)生性發(fā)展的園本教研策略?
基于共生理論的縣域階梯式教師培育實(shí)踐探索?
教改研究
基于課程標(biāo)準(zhǔn)的初中語文課程評(píng)價(jià)研究?
基于“無邊界學(xué)習(xí)”的銅鼓文化教學(xué)實(shí)踐研究?
英語影視作品對(duì)初中英語口語教學(xué)的影響?
思想政治教育與數(shù)字素養(yǎng)教育的融合?
基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的地理實(shí)踐力培養(yǎng)研學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)?
學(xué)科探索
布魯姆目標(biāo)分類理論下初中語文練習(xí)系統(tǒng)研究
運(yùn)用信息化手段開展小學(xué)生書寫測(cè)評(píng)的實(shí)踐與研究?
基于PBL模式的小學(xué)生數(shù)學(xué)量感提升策略探究
語篇研讀視角下Story time教學(xué)設(shè)計(jì)思路調(diào)整探析
中學(xué)歷史“史料教學(xué)熱”現(xiàn)象成因分析
跨學(xué)科統(tǒng)整的小學(xué)美術(shù)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐
教材教法
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角下的高中《〈論語〉十二章》教學(xué)分析
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式下科學(xué)知識(shí)在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的滲透
利用生物學(xué)教材兩個(gè)欄目，落實(shí)社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)的培養(yǎng)
課程改革背景下高中美術(shù)篆刻教學(xué)的實(shí)踐研究
管理智慧
“雙減”背景下廣西中小學(xué)課后服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查與思考
學(xué)前教育
農(nóng)村幼兒園地域特色課程建設(shè)存在的問題及質(zhì)量提升路徑
幼兒繪本創(chuàng)作與教育應(yīng)用：價(jià)值追求與實(shí)踐路徑
核心素養(yǎng)視角下《論語》兒童繪本劇的實(shí)踐研究
兒童經(jīng)驗(yàn)與未來：基于杜威《兒童與課程》的解讀
美國學(xué)前教育質(zhì)量保障政策及對(duì)我國學(xué)前教育建設(shè)的啟示
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