菏澤醫(yī)學(xué)??茖W(xué)校學(xué)報
臨床醫(yī)學(xué)
- 腹腔鏡全胃切除術(shù)后食管空腸不同吻合方式的臨床療效比較
- 超聲引導(dǎo)下豎脊肌平面阻滯聯(lián)合瑞馬唑侖在乳腺良性腫物切除術(shù)中的應(yīng)用
- 聯(lián)合用藥在輸尿管結(jié)石體外沖擊波碎石術(shù)后的療效
- 基于臨床病理參數(shù)對Ⅰ~Ⅲ期子宮內(nèi)膜癌復(fù)發(fā)的預(yù)后分析
- 布托啡諾聯(lián)合右美托咪啶對腦挫裂傷患者鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜的療效分析
- 內(nèi)鏡下痔靜脈套扎術(shù)和PPH 治療Ⅱ/ Ⅲ度內(nèi)痔的療效比較
- 非離斷Roux-en-Y 吻合術(shù)在遠端胃癌根治術(shù)后的應(yīng)用效果
- 呼吸-交感偶聯(lián)機制對缺血性腦卒中伴高血壓患者的影響
- 高劑量置換液連續(xù)血液凈化應(yīng)用于ARDS 患兒的效果
- 酒精性股骨頭壞死患者初次SuperPath 微創(chuàng)入路行全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)的近遠期效果探討
護理醫(yī)學(xué)
調(diào)查報告
醫(yī)學(xué)教育與教學(xué)研究
- 高職護生情緒智力與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)研究
- 《人體解剖學(xué)》課程思政元素的挖掘與應(yīng)用
——以緒論為例 - 醫(yī)學(xué)生物學(xué)“X 連鎖顯性遺傳”的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐探討
- 疫苗接種知識健康教育“游戲體驗式APP”在社區(qū)中的應(yīng)用研究
- 健康宣教在社區(qū)老年慢性病患者中的應(yīng)用效果
- 構(gòu)建黃河流域跨區(qū)域基層醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)教育協(xié)同創(chuàng)新機制的實踐與思考
——以黃河流域衛(wèi)生職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟為例