湖南教育·C版
新聞
探索
- 少教多學(xué) 快樂學(xué)習(xí)
- 充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用
- 整除性判斷
- “思”是數(shù)學(xué)教學(xué)的靈魂
- 尋找教材背后的風(fēng)景
- 讓生活素材為數(shù)學(xué)教學(xué)添彩
- 用活教材 綻放精彩
- 數(shù)學(xué)課堂講清“理”
- 例談轉(zhuǎn)化思想的滲透
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 在綜合與實(shí)踐活動(dòng)中積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力
- 習(xí)題講評(píng)課不妨換種方式教
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)從何而來
- 核心素養(yǎng)的落地要從教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)做起
- “小數(shù)的意義和性質(zhì)”教學(xué)反思
- 巧妙變式 培養(yǎng)解題能力
- 讓學(xué)生多維度思考問題
- 淡化預(yù)設(shè) 注重生成